绩效技术造句

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绩效技术对精品课程网络建设的启示
绩效技术的应用发展对教育技术的启示
切断-边缘大学生音乐技术和声频系统的课程设计和活的绩效技术。
人类绩效技术是一系列方法和程序，解决问题的策略，用以实现与人类绩效相关的机会。
教育技术的实践范围也不断拓展，到目前，绩效技术已经成为教育技术学研究的重要内容之一。
摘要绩效技术在企业组织中重视“成本效益，投入产出及其结果”的成功范例，引起国内外教育技术界的高度关注。
绩效技术是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究和实践领域。
本文详尽介绍绩效技术的“系统思考、注重分析、因地制宜和整体改革”的理念及其给远程开放教育和教育技术领域带来的启示。
文章通过高效学习的特征、原则、实施、评价、测量五个方面来说明网络环境下高效学习体系的构建，以及高绩效技术对高效学习的促进。
目前虽然已经有许多专业人员认识到绩效技术是我国教育技术学未来发展中一个重要的研究领域，但尚缺乏对绩效技术较为系统而深入的认识与把握，更谈不上系统化的研究和实践。
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除此之外，本文也论述了中小学信息技术课的教学特点和这本课程的教学目标，以印证使用绩效技术开发中小学电子绩效支持系统的优势和必要性。
对绩效技术的研究与实践是美国教育技术专业人员一直在研究和关注的一个重要领域，而我国教育技术理论和实践领域至今对绩效技术仍缺乏较为深入的研究和评介。
教育技术学视野中的绩效技术研究华南师范大学博士学位论文， 2004我国的教育技术由于在其发展初期就缺乏商业竟争压力和企业情境的实践，因此国内教育技术界对绩效技术的理解和接受显然还需要经历一个较为长期的过程。
本课题根据某企业的具体情况，把绩效技术的理论和方法实际应用于该企业的运作和管理，提出了解决绩效问题的设计方案，并对绩效技术的实际应用提出自己的观点。
如何将绩效技术的理论和方法与具体的企业等组织联系起来，如何把绩效技术应用于组织的管理，指导组织的实践，促进组织和个人工作绩效的提高，是本课题研究的主要内容。
当今时代企业竞争日趋激烈,企业必须为员工创造良好的培训环境和条件,从而保证员工的素质不断提高,以提高企业的核心竞争力。本文结合莱钢集团公司员工培训的实际,通过对知识管理理论、 iso10015培训标准、绩效技术、 ieee1484框架、 scorm规范等思想和规范的分析以及网络培训运作管理过程中的问题分析提出了莱钢网络培训应用模型。该模型由培训分析、培训设计与策划、培训实施以及培训效果的评估和改进等几个部分组成。
关于绩效技术对教育技术学未来发展的影响，本研究认为绩效技术将促使教育技术学发生以下五个根本性的转变? ?从只是关注学校教育情境中个体的学习向同时关注社会情境、工作场所中绩效改进的扩展，从只是关注教学型问题解决方案向同时关注非教学型问题解决方案的转变；从热衷于过程与资源，向关注学习和工作结果的转变；从注重方法向同时注重问题本身的转变；从热衷于设计和开发向注重设计和开发前的分析、规划及后期评价的转变；从主要关注微观教学过程与资源的研究向同时关注宏观教育问题解决的转变。
本研究的突出特点是借鉴了iso10015强调培训的投入产出分析、突出能力的持续改进等特点以及绩效技术改进模型中的绩效分析和绩效评估两个环节,在体系结构上主要参照了ieee1484框架,提出莱钢网络培训应用模型,这也是本文的创新之处。
本文对绩效和绩效技术的概念和内涵进行了详细地论述，并对电子绩效支持系统的概念、构成和特点进行了详细的介绍，同时也论述了教育绩效的概念以及与电子绩效支持系统的关系。