论题的造句

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文章的具体结构如下：第一章为引言部分，重点阐述本文论题的意义，目前的理论研究基础，本文的创新之处以及本文的总体研究思路。
它包括以下几部分内容：一、个性发展的内涵、特征及其理论依据。明确个性发展的实质及个性发展教育的特征，进而提出论题的理论依掘。
通过本论题的研究，可以得出这样的结论：在现代中学生中出现“早恋”这一现象是正常的，也是社会发展的一种必然产物。
遵循以上思路，论文的结构体系如下：第一章，绪论，介绍论题的由来、国内外关于薪酬激励公平性的研究现状、本文的研究背景和内容。
作为理论基础，本文在绪论中阐述了论题的含义及相关内容，并在其后各章的引言中对论文中所提到的不同领域的“全球化”做了界定。
全文共分为六大部分：第一部分，提出了选题背景、动机，研究本论题的目的、方法及意义，并归纳了相关文献对这一内容的研究成果。
全文共分五个部分：前言：阐述这一论题的提出、研究思路、研究构架和研究意义，概要介绍了有效课堂管理行为研究的基本取向。
绪论部分分析了乡村文化建设这一选题的意义、研究的现状、本文研究的思路和方法,为论题的研究作了基础性的准备。
二研究方法1理论依据：马克思的关于人是世界主体的观点是本论题的基础理论依据，大量的教育学、心理学、哲学及学科教学理论著作是本论题的直接理论支撑。
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本论题的研究旨在优化写作教学过程，让学生在情境中生动地写、有感情地写，切实提高教学质量，提高学生写作水平。
在论述过程中，本文力图结合已有的国际司法实践，特别是国际法院和两个特设国际刑事法庭的实践，进行比较研究，以期能够加深对本论题的认识。
前言:分析了人大代表代表性这一选题的意义,介绍了国内研究现状、本文的研究方法和创新之处,为论题的研究作了基础性准备。
阐明这个问题正是本论题的目的和意义所在，应该接受建构主义的合理内核以达到进一步优化物理教学过程、提高教学质量的目的。
文章的具体结构如下：第一章为引言部分，重点阐述本文论题的意义，目前组织学习理论研究基础，本文的创新之处以及本文的研究框架。
概要性地介绍了课程实施研究的发展脉络与基本取向，阐述了这一论题的研究意义与研究构想，并对本研究进行了几点说明。
这一研究结论可从哲学史角度给予支持和佐证，表现为：在《穆勒评注》中可明显看到黑格尔发明的承认问题对马克思产生的重要影响，以及马克思对黑格尔承认论题的重大推进。
我国对广义的青少年罪错的原因研究比较多，但针对少女罪错进行研究还比较薄弱，因此，本论题的研究不仅具有一定学术意义而且具有一定的社会意义。