先行组织者的英文

• advance organizers
• preorganizer

• "先行"英文翻译    go ahead of the rest; start ...
• "组织者" 英文翻译 :    comparative organizer; constitutor; framer; linkman; organiger; organiser; pco; systematizer
• "（会议）组织者" 英文翻译 :    organizer
• "比较组织者" 英文翻译 :    comparative organizer
• "核仁组织者" 英文翻译 :    nors
• "进攻组织者" 英文翻译 :    pivot player; player maker; playmaker
• "旅游组织者" 英文翻译 :    tour operators; tour organizer
• "赛马组织者" 英文翻译 :    secretary
• "体躯组织者" 英文翻译 :    trunk organizer
• "头部组织者" 英文翻译 :    head organizer
• "先导组织者" 英文翻译 :    advance organizer
• "组织者报" 英文翻译 :    nazim
• "并行组织" 英文翻译 :    collateral organization
• "迷行组织" 英文翻译 :    aberrant tissue
• "讲解式组织者" 英文翻译 :    expository organizer
• "旅游团组织者" 英文翻译 :    tour manager
• "着丝粒组织者" 英文翻译 :    kinetochore organizer
• "船舶运行组织" 英文翻译 :    craft system
• "国际流行组织" 英文翻译 :    international meteor organization
• "银行组织体系" 英文翻译 :    br /4．bank organization
• "扳道员, 能干的组织者" 英文翻译 :    shunter
• "有能力的组织者" 英文翻译 :    shunter
• "阻桡进攻组织者" 英文翻译 :    disturb pivot player
• "织者" 英文翻译 :    weaver
• "对…进行组织检查" 英文翻译 :    biopsy

• Finally , at the base of these research , aiming at characteristics of views about chemical substance , we think that the teaching strategy that is used to cultivate students " views about chemical substance , should follow five principles , which are respectively expansibility , integrating straightly explain and effect , paying attention to chemical experimentation , influence from scientific logic thinking and scientific methods , enhancing relations inside and outside of chemistry . four kinds of effective teaching strategy could promote the development of students " views about chemical substance in class
  最后，在前面工作基础上，针对化学物质观的特点，认为培养学生化学物质观教学策略应遵循发展性、直接讲解与间接渗透相结合、注重运用化学实验教学、科学逻辑思维和科学方法的渗透以及加强化学学科内外综合的联系等五项原则，可以运用直接教学策略、先行组织者教学策略、自然科学方法论教学策略和培养对化学物质观认知的教学策略等在课堂上促进学生化学物质观的发展。