知识、能力、素质造句

• 知识、能力、素质是构成现代教育目标的三个基本要素。
• 摘要实验教学是高校教育的重要组成部分，如何提高实验教学的质量，是关系到高校能否培养出“知识、能力、素质”并重人才的关键。
• 专业教学改革要以培养学生具有高职教育特色的知识、能力、素质结构为目标；专业结构调整应适应社会需求，并具有前瞻性；在专业设置上，应突出行业性和地方性，要适应职业岗位需求；专业口径应注意针对性、适应性和融合性；在教学上，要优化课程知识，强化实践性教学。
• 新的医学课程模式在为学生构建较为完整的医学知识结构体系、融知识、能力、素质教育为一体、使学生早期接触临床和加强初级卫生保健训练、促进教学方法的改革、减轻学生课程负担等方面更为有效。
• 本研究中“博士生培养模式”是指培养者根据特定需求，遵循高层次人才自身成长规律，为博士生所构建的知识、能力、素质结构以及实现这种结构的具体运行方式，由培养目标、培养主体、培养客体和培养途径四个基本要素构成，它集中体现了高级人才培养的目的性、计划实施性和过程控制性。
• 答：以培养高等技术性专门人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有知识理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。

• 知识、能力、素质的英语：kaq