方志坚造句

• 1989年，因工作需要，方志坚调任衢州市教委普教科。
• 认真听讲，严格学习，这是方志坚对学生的要求。
• 方志坚认为，德育工作的核心是人与人之间的理解与沟通。
• 当年2月，方志坚只身前往北京，成为该校的一名化学老师。
• ”方志坚以他的思辨、才学和落落大方的回答，被成功录用。
• 方志坚说，虽然离开衢州多年，人在北京，但时常会关注家乡。
• ”方志坚全身心的投入，夜以继日工作，很快适应了新的岗位和新的环境。
• ”……方志坚的幽默风趣，让北京的学生们很快喜欢上了这位来自浙西衢州的老师。
• ”2001年，北京市十一学校向全国公开招聘教师，面试时，学校负责人问前去应聘的方志坚。
• 2007年，经方志坚倡议，北京市十一学校准备出台一个学校、家庭、社会“三位一体”的德育体系创新制度。
• ”方志坚说，一个决策时间虽这么久，但这是必须的，这体现了大多数人的意志，我们首先应该认同，而后是敬意。
• ”近年来，方志坚经常与衢州教育界保持联系，特别是衢州一中，提供一些高考的信息，从中穿针引线，加强两校之间的交往合作，不断促进两地教育的发展。
• 长期坚持不懈的努力，方志坚先后荣获浙江省语言文字工作先进个人、浙江省特殊教育先进个人、浙江省书法教育先进个人、浙江省国防教育先进个人等荣誉称号。
• 城里人，又有高学历，下去到农村学校任教，有些人似乎不理解，方志坚却乐观面对，不怨天尤人，沉下心来，专心授课，刻苦钻研，期间顺利地完成浙师大研究生课程学习。
• 方志坚的敬业和努力，加上曾经多年的领导工作经验，在北京市十一学校，他别具匠心的教学能力和优秀的管理水平使他脱颖而出，到了下半年，他走上了校教育处副主任的岗位，两年后，副主任“转正”。
• ”方志坚说，这些人个个是精英、是优秀者，他们的知识水平和文化修养很高，他们有个性，对他们的个性要引导和包容，给他们创造一个充分发挥能力和水平的空间，比如激励制度，比如独立环境，他们其实是最通情达理、最容易相处的。