意义域造句

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逻辑语言与思维观念意义域探析
哈贝马斯和马克思交往范畴的意义域及其相互关联
第二章从文化、跨文化与跨文化教育的概念入手，探讨跨文化教育概念的基本界定，在分析联合国教科文组织倡导的跨文化教育的重大意义的基础上，提出了基于当前中国的现实语境对跨文化教育的界定，说明在中国开展跨文化教育的目的与意义，从而为跨文化教育的研究与实践建立一个理论基础与言说的意义域。
用意义域造句挺难的，這是一个万能造句的方法

其他语种

意义域的英语：meaning domain

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