意义域造句

例句与造句

1. 逻辑语言与思维观念意义域探析
2. 哈贝马斯和马克思交往范畴的意义域及其相互关联
3. 第二章从文化、跨文化与跨文化教育的概念入手，探讨跨文化教育概念的基本界定，在分析联合国教科文组织倡导的跨文化教育的重大意义的基础上，提出了基于当前中国的现实语境对跨文化教育的界定，说明在中国开展跨文化教育的目的与意义，从而为跨文化教育的研究与实践建立一个理论基础与言说的意义域。
4. 用意义域造句挺难的，这是一个万能造句的方法