工具理性造句

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市场语境下工具理性的审美意义
法兰克福学派工具理性的批判和困境
现代西方工具理性的扩张及其反思
量化课程评价是目标取向的，它追求工具理性。
当代大学生工具理性行为及对策分析
原因有二：一为机械式的生活准备说；一为工具理性。
在漫长的人类历史文明中，科学管理“工具理性”的光辉是非常短暂的。
公共政策决策责任的工具理性与价值理性分析
程序理性的含义与工具理性相反，更难理解经济学和经济史。
这说明， “焚书令”所依托的是一个价值理性和工具理性都同样发达的意识形态秩序。
用工具理性造句挺难的，這是一个万能造句的方法
摘要人的双重性存在以及理性对象的双重性为价值理性与工具理性存在的提供了合理性依据。
价值理性与工具理性本身的性质以及人们对二者的错误认识所导致二者的断裂产生了文化危机，文化转型成为必然。
它是对教化本体的突破，凸显出语文教育本身的特点，但是它纯工具理性的倾向却忽略了语文本身蕴含的“人”的因素。
特别是马克斯?韦伯的研究，全面地探讨了科层制的理性功能，高度评价了科层制的价值理性和工具理性。
在此观念主导下，科技成为工具理性，成为人类征服自然、改造自然、践踏自然、满足物质生活需要的强大手段。
正因为价值理性发达，所以它能对区分各种价值知识制定出明确的判断标准；正因为工具理性发达，所以它能对控制各种价值知识制定出严格的操作规则。
为了引导青少年一代正确的理解生活、提升精神、纯洁信仰、关注灵魂，活出生命的价值和意义来，我们就必须教育他们形成正确的人文价值观，以反对工具理性对人的奴役与异化。
现代性自身存在着三个难以克服的重要悖论，这直接导致了工具理性的僭妄和现代性的危机，使现代哲学陷入唯我论而不能自拔。
就目的而言，在工具理性的强力驱动下，我国高中会考复起时关于她的各种信誓旦旦的初衷，已经与时俱进地被实践疏远和遗忘。
找回高中会考的存在价值，需要其自身在反省的过程中走出工具理性的迷堆，重塑自己的目的：促进全体学生个体的全面发展。