对外汉语教学语法造句

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特别是对外汉语教学语法研究。
主要研究方向：对外汉语教学语法、应用语言学。
主要研究方向为汉语方言语法与对外汉语教学语法。
对外汉语教学语法研究、汉语语法、语义、语用研究。
主要从事现代汉语语法，特别是对外汉语教学语法研究。
41、《对外汉语教学语法研究述评》，《世界汉语教学》2006年第2期。
研究兴趣：对外汉语教学语法研究、汉语语法、语义、语用研究。
对外汉语教学语法体系研究思路述评从语言共性与个性的视角祖人植
55．《对外汉语教学语法体系研究纵览》，《海外华文教育》2008年第4期。
30、《基于语体的对外汉语教学语法体系构建》，《汉语学习》2003年第3期。
用对外汉语教学语法造句挺难的，這是一个万能造句的方法
“对外汉语教学语法”，对外汉语专业本科，上海师范大学人文学院。
汉语语言学理论与对外汉语教学语法，尤其关注情态和时体、语篇问题。
研究兴趣：对外汉语教学语法研究、对外汉语教学理论研究、语言规划研究。
》（2004）、《对外汉语教学语法》（2005）、《现代汉语》（2007）、《专项汉语测试》（2008）等各类著作和教材近30种。
20.论文《对外汉语教学语法问题研究的基本态势》（合作），收入《世纪之交的中国应用语言学研究》（陈章太等编），华语教学出版社1999年出版。
29、《语法在对外汉语教学中的地位和作用及相关问题》，《对外汉语教学语法探索??首届国际对外汉语教学语法研讨会论文集》，中国社会科学出版社，2003。
17.论文《关注以句子为核心的三重关系研究??谈对外汉语教学语法系统的建设》，收入《首届国际对外汉语教学语法讨论会论文集》，中国社会科学出版社2003年出版。
讲授课程：现代汉语、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法体系、对外汉语教学法、普通话，教师口语艺术等本科课程及高级汉语、汉语会话、听力、阅读理解等留学生课程。
全书以《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲?语法项目》为依据，同时吸收现代汉语教材的有益成分以及近年来比较成熟的现代汉语语法研究成果，全面地描述了对外汉语教学语法系统，详细分析了汉语语素、词类和句子成分，讨论了汉语语法偏误分析的原则和方法，并描写了语法分析偏误的各种类型。
该学科应用语言学研究方向的重要成果有：胡明扬《对外汉语教学基础教材的编写问题》，瞿霭堂《双语和双语研究》，李大忠《外国人学汉语语法偏误分析》，李泉《对外汉语教学理论思考》、《基于语体的对外汉语教学语法体系构建》，罗青松《对外汉语写作教学研究》、《对外汉语写作教学的特点和原则》，张卫国《汉语研究基本数理统计方法》、《ICON教程》、《三种意义、三类定语和三个槽位》、《定语类型和槽关系类型的对应及其对名词语义分析的作用》等。