内蕴的造句

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浅析现代艺术设计与纯艺术内蕴的交融
古典哲理诗对人生内蕴的理性张扬
倒戈：内蕴的灵能效果将以使用者为目标而非指定目标。
论施济美小说精神内蕴的价值特征
摘要信用是人类婚姻关系内蕴的伦理要求及其得以维系的道德资本。
最后，本文分析了公司经理具体规制中内蕴的法的基本价值即安全和效率。
摘要建立在反映论基础上的对文学艺术真实性的理论阐述，著重于内蕴的真实，强调文学与生活的关系，文学是生活的反映。
本课题研究以数学课程评价的现存问题为着手点，以数学课程理念为目标指向，系统分析了数学新课程发展性评价的多元性、形成性、发展性、理解性、激励性等基本特征;以现代数学观、多元智力理论、建构主义理论以及成功智力理论为理论背景，系统阐述了数学新课程发展性评价之意蕴?评价核心聚焦应用，评价目标指向多元，评价过程依存情境，评价结果归依发展;以数学新课程发展性评价理念，即以人为本的全体性评价、注重素质的全面性评价、注重参与的自主性评价、促进完善的引导性评价、不断进取的激励性评价、面向未来的期望性评价为航标，深入剖析了数学新课程发展性评价模式的构成成分，即目标系统、主体系统和客体系统，由此构建发展性评价模式的核心图式?评价指标体系的模式:以数学新课程发展性评价过程为参照，寻求并创设评价准则的设计技术，评价权重的构造技术，评价信息的收集技术，评价结果的分析与处理技术;以数学新课程评价系统内蕴的一般认识论、发生认识论与发展认识论指导评价方法，详细探讨了档案袋法、表现性评价、自我评价与同伴评定相结合的方法、苏格拉底式研讨评定和测验法在评价中的应用。
在对知识产权制度本身及知识产权权利扩张的表现与原因进行了客观的分析与评价后,认为知识产权的扩张已经对其制度内蕴的平衡精神构成了极大地挑战,知识产权在种种因素(其中人为的因素起到了极大的推动作用)的合力下,已经逐渐背离其建立之初的目的理性,并影响到了社会公众利益的实现。
用内蕴的造句挺难的，這是一个万能造句的方法