公民素养造句

• 1.应届毕业生综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格。
• 初三、高中毕业学生思想品德、公民素养评定不合格者，只能发给肄业证书。
• 鉴定内容完整、准确地反映在考生综合素质评价表“道德品质”和“公民素养”项目中。
• 第四十二条初三、高中毕业学生思想品德、公民素养评定不合格者，只能发给肄业证书。
• 模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。
• 综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。
• 初中学生学业成绩考核不合格者发给结业证；思想品德、公民素养评定不合格者，只能发给肄业证书。
• 教学工作以育人为中心，注重对学生全面素质的培养，如文化素质、职业道德、公民素养、职业能力。
• 3.综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。
• 综合素质评价内容应包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。
• 同时，广泛开展文明单位、文明行业、文明村寨等精神文明创建活动，公民素养和社会文明程度不断提高。
• 3、综合素质评价要求：道德品质、公民素养、交流与合作为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现为C。
• 综合素质评价包括学生在高中获得的学分及基本素养情况，后者含道德品质、公民素养、学习能力等6个维度。
• 道德品质、公民素养、交流与合作能力方面的评定采用“合格”（记为H）、“尚需努力”（记为S）形式呈现。
• 高级中等教育学校的应届考生综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格,否则不得填报高考志愿。
• （3）“综合素质评价”包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。
• 学习着、探索着、行动着、反思着… …学生在课题研究中增强了公民意识，培养了公民素养。我们研究的脚步永无止境。
• 建校以来，海淀进修实验学校坚持“面向世界”的方针，注重培养学生的国际公民素养，使学生具备参与未来国际竞争的基础实力。
• 综合评语主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述，并为后续的针对性教育提出建议。
• 据介绍，普通高中学生综合素质将从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面对学生进行评价。