大学校的日文

• １９９６年以来，東大阪市近畿大学キャンパスにて大気放射観測を行い，大気エアロゾル粒子の光学的厚さや粒子サイズの指標となるオングストローム指数を算出している。
  １９９６年以来，在东大阪市近畿大学校园进行大气放射观测，计算大气空气溶胶粒子的光学厚度和作为粒子大小的指标的埃指数。
• ２００１?２００２年５?８月の間に，卵，１?５齢幼虫，蛹の各発育ステージが多数混在するセグロアシナガバチの巣を大学構内で採集し，虫かごの天井部に取り付けた。
  在２００１～２００２年５～８月期间，在大学校园内采集了混合有卵、１～５龄幼虫、蛹等多个发育期的家长脚蜂的巢，并设置在虫笼的顶部。
• また，大学内を対象として情報支援を行うＨｙｐｅｒＣａｍｐｕｓ６）においては，位置検出の手段として，屋外でＧＰＳを，屋内で埋め込み型の赤外線検知器を用いている．
  另外，以大学校内为对象进行信息辅助的ＨｙｐｅｒＣａｍｐｕｓ６）在室外使用ＧＰＳ、在室内使用嵌入式红外线检测器作为查出位置的手段。
• また，キャンパスにおいては，学生全員がノートパソコンを持ち，プログラム演習，電子教材活用講義の受講，レポート提出，オンラインシラバスへのアクセスなどに活用している大学もある．
  另外，有的大学校园里，所有学生都有自己的笔记本电脑，他们进行编程练习，接受电子教材讲义，提交报告和访问在线大纲等。
• シロヘリクチブトカメムシ：２００３年９月，宮崎市学園木花台，宮崎大学構内に設けたキャベツの実験圃場で，ハスモンヨトウ幼虫を捕食していたシロヘリクチブトカメムシ成虫を採集した。
  侧刺蝽：２００３年９月，在宫崎市学园木花台宫崎大学校内设置的结球甘蓝试验田中采集了正在捕食斜纹夜蛾幼虫的侧刺蝽成虫。
• この教育思想は，日本人には容易に定着せず，ダイアーは，工部大学校を去る時の「離辞」の中で，「余ハ日本ニテハ未ダ教育ノ真旨ガ判然ト了解サレズト言ハザルヲ得ズ」と嘆いている。
  该教育思想不容易在日本人身上扎根，戴尔在离开工部大学校时的“离辞”中感叹：“我不得不说在日本还没有完全了解教育的真谛”。
• この教育思想は，日本人には容易に定着せず，ダイアーは，工部大学校を去る時の「離辞」の中で，「余ハ日本ニテハ未ダ教育ノ真旨ガ判然ト了解サレズト言ハザルヲ得ズ」と嘆いている。
  该教育思想不容易在日本人身上扎根，戴尔在离开工部大学校时的“离辞”中感叹：“我不得不说在日本还没有完全了解教育的真谛”。
• 観測は広島県中央部の加茂台地に位置する東広島市の広島大学キャンパス（標高２２４ｍ）にて，１９９９年８月から１０月まで，Ｏ３，ＮＯ２，ＳＯ２について行った。
  观测是从１９９９年８月到１０月间，在位于广岛县中部的加茂台地的东广岛市的广岛大学校园（海拔２２４ｍ）内，对Ｏ３、ＮＯ２、ＳＯ２进行了测量。
• 国内における復元型ビオトープの試みとしては，静岡大学キャンパス内に１９９１年に設けられたビオトープが知られているが，「いのちの森」は，これとともに先駆的な事例のひとつと言える。
  １９９１年在静冈大学校园内的建设群落生境是国内知名的复育型群落生境的试点，“生命之林”可以说是其后又一个先驱性的范例。
• ２００２年４月に，大学構内の畜舎の軒下にそれぞれ越冬メス１頭によって創設されたセグロアシナガバチの巣９個を５月上旬から６月中旬まで毎日観察し，セルマップを作成した。
  ２００２年４月，对于大学校园内的畜舍屋檐下各自越冬雌性个体１只搭建的约马蜂蜂巢９个，从５月上旬到６月中旬间每日进行观察，制成了细胞地图。