教学原则造句

• 第六，口语交际教学原则最优化第七，口语交际教学方法最优化。
• 即坚持资源库建设的普遍性原则和突出聋教育的特殊教学原则。
• 同时根据国内外建构主义的发展，总结了建构主义教学要点、教学原则、师生角色。
• 把上面的教学原则和途径运用到笔者所任教的高二两个班级中去，进行了为期一年的教学实验。
• 该模式主要有汉语环境原则、加快进度原则、精讲活练原则、激发兴趣原则四大教学原则。
• 所以渗透数学思想方法的教学原则在强调教会学生学会学习的今天有着更重大的意义。
• 贯彻以学生为主体，师生互动的教学原则，实施“问题、自学、启发、诱导、归纳”的教学模式，注重学生灵活思维能力的培养。
• 以学生为中心的外语教学，既是教学方法的问题，又涉及一整套外语教学原则、操作规程以及配套设施的改革。
• 其中包括模型教学的教学目标、开展模型教学所要遵循的教学原则、实施模型教学的基本教学环节和开展模型教学的教学措施。
• 其次，结合中学地理教学原则以及活动教学的本质，提出了中学地理活动教学的基本原则。
• 本研究以元学习理论为指导，根据教学和学习过程的基本规律，制定了元学习能力训练的教学原则和教学方案。
• 三、把两个教学原则细化，得六个具体教学策略，并在数学教学中加以实践、研究。
• 第一章e - learning理论体系的建构，论述了e - learning的内涵、特征以及教学原则、教学模式和教学设计的思想和内容。
• 第四部分，结合普通物理课程的特点，提出普通物理课程网络辅助教学的教学目标、教学原则和教学模式，这是本论文的重点之处。
• 第二部分：介绍了创新教育的概念，提出了化学实验教学中创新教育的目标体系、教学原则、教学模式。
• 从交际语言教学原则的角度分析，采用英语技能综合训练具有合理性和优势，对教学和学习有很大影响。
• 并结合教学实践，提出了有意义性原则、循序渐进原则、自动性原则、双文化摄入原则、和激励性原则5条教学原则。
• 第五部分，是对加强听说教学的对策研究。分别从听说教学原则及听说能力培养策略两个方面提出了建设性的对策策略。
• 从教学方法着手，学习孔子的教学相长、因材施教的教学原则，学习新的教学理念，从而改进我们在此教学方法上存在的误区。

• 教学原则的英语：principle of instruction