科学的客观的英文

• objectives of science

• "科学"英文翻译    science; scientific knowledg ...
• "的"英文翻译    4次方是 The fourth power of 2 i ...
• "客观"英文翻译    objective
• "客观科学的" 英文翻译 :    scientifically objective; scientifically tive
• "客观科学的, 从科学角度不带任何偏见的" 英文翻译 :    scientifically objective; scientifically tive
• "科学的" 英文翻译 :    haley; scientific
• "犯罪的客观方面" 英文翻译 :    objective aspects of crime; objective elements of a crime
• "犯罪的客观要件" 英文翻译 :    objective requisites of crime
• "会计上的客观性" 英文翻译 :    objectivity in accounting
• "评估个人的客观性" 英文翻译 :    assess individual objectivity
• "认识的客观规律" 英文翻译 :    the objective laws of cognition
• "不合科学的" 英文翻译 :    unscientific
• "不科学的" 英文翻译 :    unscientific
• "超科学的" 英文翻译 :    extrascientific
• "纯粹科学的" 英文翻译 :    pure science applied
• "电气科学的" 英文翻译 :    electrical
• "电外科学的" 英文翻译 :    electrosurgical
• "耳科学的" 英文翻译 :    otological
• "反科学的" 英文翻译 :    antiscience; non-scientific
• "非科学的" 英文翻译 :    unscientific
• "妇科学的" 英文翻译 :    gynecological
• "合乎科学的" 英文翻译 :    scientific
• "喉科学的" 英文翻译 :    laryngological
• "科学的，系统的" 英文翻译 :    scientific
• "科学的标志" 英文翻译 :    the mark of science

• " now that we have this scientific , objective measure of pain , we ' ll be able to assess pain - relieving therapies much more precisely , " she said
  她说： “既然我们对疼痛有了这种科学的客观的衡量，我们将能更加精确地评估减轻疼痛的各种疗法。
• In real system developing , system developers understand and adapt components subjectively . and adaptation schema selected by developers " knowledge , understanding ability and reuse experiences , without scientific and objective basis
  在实际的系统开发中，系统开发者对构件的理解和适配往往带有很大的主观性，构件适配方案的选择没有科学的客观依据，与系统开发者的开发知识、理解能力以及复用经验密切相关。
• Applying the theory of dissipation structure to college educational administration means following the law of systematic science and structural adjusting mechanism , continuously introducing negative entropy , overcoming the wasted entroy of the system so as to enable college educational system to have an orderly organic structure and eventually promote efficiency
  摘要耗散结构理论运用到高校教育管理中，即遵循系统科学的客观规律和结构调节机理，不断引入负熵，克服系统自身废熵，使高校教育系统形成有序的自组织结构，提高效率并有序化、最佳化的发展。