学生模型的英文

• student model

• "学生"英文翻译    student; pupil
• "模型"英文翻译    model; pattern
• "智能阅读教学系统中学生模型的建造" 英文翻译 :    building student model to intelligence reading tutorial system
• "发生模型" 英文翻译 :    generation model
• "接生模型" 英文翻译 :    midwifery phantom
• "回归发生模型" 英文翻译 :    regression generation model
• "类型发生模型" 英文翻译 :    category generation model
• "台式接生模型" 英文翻译 :    table type midwifery phantom
• "牛顿引力产生模型" 英文翻译 :    gravity productive models
• "旋转式接生模型" 英文翻译 :    rotary midwifery phantom
• "学生晶体微型模型" 英文翻译 :    student crystal mini set
• "寄生模" 英文翻译 :    parasitic mode
• "分析学生记忆力的模型" 英文翻译 :    model for student retention
• "次生模式" 英文翻译 :    secondary pattern
• "古次生模式" 英文翻译 :    secondary fossil pattern
• "后生模式" 英文翻译 :    epigenetic pattern
• "寄生模式" 英文翻译 :    spurious mode
• "寄生模抑制" 英文翻译 :    spurious mode suppression
• "衍生模式" 英文翻译 :    generative modals
• "学生" 英文翻译 :    1.(在学校学习的人) student; pupil 医科学生 a medical student; 学生服 student [school] uniform; 学生票 student fare; discount ticket for students; 学生时代 school days; 学生守则 students' rules; school code; 一派学生腔 all in student jargon; 小学二年级学生 second grade primary school pupil; second grader; 中学生 middle school student2.(向老师或前辈学习的人) disciple; follower; 学生会 student union; student association; student council; 学生守则 students' rules; 学生团体 student body; 学生证 student's identity card; 学生自治会 student self-government; 学生组织 student organization
• "后生次生模式" 英文翻译 :    epigenetic secondary pattern
• "后生原生模式" 英文翻译 :    epigenetic primary pattern
• "疾病发生模式" 英文翻译 :    pattern of disease occurrence
• "寄生模抑制器" 英文翻译 :    parasitic mode suppressor
• "旅次产生模式" 英文翻译 :    trigeneration model

• The method of building icai students model and extracting field knowledge
  学生模型的建立及领域知识提取方法
• More specific , the student model is transformed into a junction tree , by means of moral graph and triangulation
  通过建立道德图和三角化的过程先将学生模型转化为联合树的结构。
• The key module in the model mentioned above is student model , which is basis for other modules to well work
  本文所提出的教学系统模型，以学生模型模块最为重要，它是其它模块正常运行的基础。
• By adopting concept map and fuzzy theory , the author raises a new kind of reasoning way for every agent in the student model
  通过运用概念图、模糊理论,设计出学生模型中各agent的不确定推理算法。
• During the procedure of modeling student , student information is divided into the field - specific one and the field - nonspecific one
  在建立学生模型时，首先将学生的信息分为领域相关信息和领域无关信息两部分。
• Then the values of transcendent probabilities for all of the knowledge items are assigned and an overlay bayesian student model can be formed
  由于建立好的贝叶斯网络学生模型中存在无向环，使学生模型的推理成为一个np难题。
• According to the analysis of the data in student model , the computer tutor could comprehend the metal factor influencing the learning more clearly
  计算机导师通过对学生模型中大量的数据进行分析，可以对影响学主学习的心理因素有更清楚的认识。
• By improving on sherlock ii method and adopting concept map and fuzzy theory , the author raises a new kind of reasoning way for every agent in the student model
  作者通过改进sherlockii方法，运用概念图、模糊理论，设计出学生模型中各agent的不确定推理算法。
• In addition , the designing ideas of the model not only bring a leading role of teacher into play but also fully reflect cognitive main body of student
  模型的设计思想既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生的认知主体作用。提出并实现了一个多agent的学生模型。
• We give a detailed discussion about some important algorithms and the calculation of some parameters in student model , in which we introduce the method of learning time control and learning effect fuzzy evaluation
  对witsmisc中要使用的一些关键算法和学生模型中的一些与微策略调整有关的分量的设定作了详细讨论，其中我们引入了对学生学习时间的控制和模糊评估的方法。