中华传统文化造句

• 中华传统文化    中华传统文化研究院“金奖”。 书法也是中华传统文化的精华。 澳华新移民小说与中华传统文化 是中华传统文化的重要组成部分。 茶者，雅称茗，中华传统文化也。 1、它是中华传统文化的组成部分。 文化是中华传统文化中的重要一脉。 借之以达复兴中华传统文化之目的。 爱也是中华传统文化中的优良基因。 中华传统文化在东南亚的传承与变异 中华传统文化底蕴深厚、博大精深。 诗书...
• 区域文化与中华文化    本书汇集了区域文化与中华文化研究成果，从多个层面展示了丰富多彩中华文化的精神风貌及其现代意义和价值。
• 《中华传统美德》    22、《中华传统美德》(上、下册)，首都师范大学出版社1997年8月第一版。 3、《中华传统美德》（丛书主编），获全国青年优秀读物评选委员会，中国出版工作者协会，全国青年优秀读物一等奖。 至今为止出版物有：自撰《孔子故里史迹》等19本，主编《儒家思想与社会管理》等25本，任副主编的《孔子资料汇编》等12本，参编的有《孔子评传》等10本，任顾问的《中华传统美德》等15本。 发...
• 中华民族传统美德    论与中华民族传统美德相承接 中华民族传统美德的儒学渊源 用中华民族传统美德滋养未成年人心灵 弘扬和培育民族精神必须以中华民族传统美德教育为重点 略论社会主义荣辱观与中华民族传统美德的辩证关系 弘扬中华民族传统美德加快社会主义精神文明建设 这8条充分体现了中华民族传统美德和时代精神，是青少年思想教育的指导方向。 建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民...
• 中华民族的传统美德    帮助有难者是中华民族的传统美德。 摘要诚信是中华民族的传统美德。 弘扬中华民族的传统美德建设社会主义道德体系 摘要诚信，中国传统伦理思想的重要内容，中华民族的传统美德。 诚信是中华民族的传统美德，也是市场经济健康发展的道德灵魂。 “养儿防老” ,这在传统的中国社会里是天经地义的事,也是中华民族的传统美德。 他太棒了。从他的回答中所体现出来的勇敢和...
• 中华传统美德    中华传统美德与学校道德教育 在大学生中开展中华传统美德教育 提出弘扬中华传统美德的基本原则。 赋予中华传统美德以新的时代内涵。 尊师爱生是中华传统美德。 中华传统美德的形成基础与源流探讨 新时期怎样传续中华传统美德的薪火？ 构建三位一体的中华传统美德教育模式 百善孝为先，孝是中华传统美德之冠首。 如何赋予中华传统美德以新的时代内涵？ 论孔子与中华传统美德 并参...
• 中华传统美德故事    1995年，担任39集系列动画片《中华传统美德故事》总导演。 他们称赞《中华传统美德故事》这套教材是“一本书教育了两代人”。 经过近一年的努力，他们编写出了教材—《中华传统美德故事》（分小学本和中学本）。 1998年，《中华传统美德故事》获第4届全国少儿电视节目金童奖、第16届全国电视金鹰奖优秀动画片奖。 1998年，《中华传统美德故事》获第4届全国少儿电视节目金童奖，第1...
• 中华传统美德书    》《中华传统美德??互动读本》《与哲学大师的人生对话》《品韩非学管理》《中华传统美德书》《中华寓言哲理书》《职工道德读本》等。
• 中国传统松柏文化    中国传统松柏文化内容丰富、底蕴深厚，已广泛融于人们的生活之中。
• 中国传统节日文化    中国传统节日文化是在我国长期的的历史发展过程逐渐形成的，是中国传统文化的重要组成的部分。 学校现在开设电脑美术、形体舞蹈、电子制作、数字化信息系统研究、中国传统节日文化、艺术欣赏、唐诗鉴赏、显微镜下看世界、生物小组、数学小组等35种活动课、选修课。 一九九一年硕士研究生毕业以来，一直从事历史文献学的教学与科研工作，先后给本科生讲授过《目录版本学》、《中国历史文选》（上、下）...
• 中国传统文化    略论中国传统文化中的社会观 中国传统文化的当代世界意义 论中国传统文化的基本特征 中国传统文化的基石 傅斯年对中国传统文化的思考 中国传统文化与太极拳 中国传统文化之魂 中国传统文化中的修身之道 中国传统文化与阳翰笙品格 中国传统文化中的自我意识 论中国传统文化的现代价值 中国传统文化与郑和下西洋 中国传统文化的象征体系 中国传统文化对现代经济学的诠释与促进 中国传统文化价...
• 中国传统文化与科技    ，对于中国传统文化与科技感到极大的震撼。 已出版学术专著多部，主要有：《儒家文化与中国古代科技》（北京：中华书局，2002年）、《管子的科技思想》（北京：科学出版社，2004年）、《道教生态学》（北京：社会科学文献出版社，2005年）、《中国传统文化与科技》（桂林：广西师范大学出版社，2006年）、《王廷相评传》（合著，南京：南京大学出版社，1998年）等；发表学术论文《〈...
• 中国传统文化专题    中国传统文化专题 开设课程有：中国古代官制史、中国传统文化专题之一：科举与文化。 本系列共包括51个中国传统文化专题，文字量过亿，图片6万余张，还有大量动画和史实性的音频、视频。 本系列共包括51个中国传统文化专题，36张CD-ROM光盘，文字量过亿，图片6万余张，还有大量动画和史实性的音频、视频。 男，1964年8月生，多年来一直从事现代语言学理论、现代汉语、中国古代文学...
• 中国传统文化研究会    现兼任甘肃省中国传统文化研究会理事、甘肃省易经学会副会长。 兰州大学中国哲学专业的老师，甘肃中国传统文化研究会秘书长。 2010年11月27日，参加由甘肃省中国传统文化研究会举办的国学义工培训学习及国学活动月系列活动之外出游学活动。 兼任《现代西方学术文库》编委，《科学?经济?社会》杂志编委、主编，甘肃省《中国传统文化研究会》常务理事。 兼任中国商业史学会副会长暨商帮史专业...
• 中国传统文化区    中国传统文化区是历史上自然、经济、社会政治等众多因素共同作用的产物。
• 中国传统文化十五讲    乇编书刊数百种，着书四十余种，近年在大陆出版的有《四十自述》《文学散步》《书艺丛谈》《近代思潮与人物》《侠的精神文化史沦》《中国诗歌史论》《中国传统文化十五讲》《国学入门》《北溟行记》《书到玩时方恨少》等等。 近期在大陆出版著作有：《游的精神文化史论》（河北教育出版社，2001年），《中国文人阶层史论》（兰州大学出版社，2003年），《晚明思潮》（商务印书馆，2005年），...
• 中国传统文化概要    《中国传统文化概要》是高校教学科研化、科研教学化的有益的，也是比较成功的尝试。 《中国传统文化概要》是几位长期从事教学科研工作的老师经过几年辛勤劳作，精心结撰而成的一部著作。
• 中国传统文化概论    主讲课程有中国现代史、中国民俗学、中国传统文化概论等课程。 马克思主义哲学原理、马克思主义原理、中国传统文化概论、领导科学等。 同年作为副主编及主要作者的《中国传统文化概论》被评为北京市精品教材。 本书是1997年版的《中国传统文化概论》的修订版，虽说是修订版，但许多章节几乎是重新写的。 从事高校教学工作以来，讲授过中国古代文学、大学语文、文学名著赏析、中国传统文化概论等课...
• 中国传统文化讲座    如参加了150集电视系列片《中华文明之光》和100集电视教学片《中国传统文化讲座》的拍摄工作等。 除了培养少年一代，萧铁僧老师还和保定市道教协会一起为弘扬传统文化，在大学里开办中国传统文化讲座。 在教学方面，针对知识的需求、实践的需要和学科建设，先后开设了《中国传统文化讲座》、《文化大省的文化建设》、《文化资源开发与利用》、《现代汉语修辞》、《古代文学》、《现代文学史论》、...
• 中国传统文化精义    主编图书《中国传统文化精义》《名碑帖学习与欣赏》及《书法》杂志等。 主编：《中国传统文化精义》、《于书千字文》、《行书临范》、《金文三种》、《于右任的书法艺术》、《名碑贴学习与欣赏》。 在《政治学研究》、《中国行政管理》、《公共管理学报》、《运筹与管理》、《人文杂志》、《西安交通大学学报》等学术期刊发表《论行省制的历史价值及其终结》、《我国公共部门实行目标管理的问题与对策》...
• 中国传统文化精华    7《中国传统文化精华现代版?二十五史》巴蜀书社1996年8月版。 为提升你的文化素养、提升你的人生质量，不可不知中国传统文化精华。 编者经过反复筛选、精心校对，编纂出本套“中国传统文化精华”系列丛书。 并继承中国传统文化精华在马列主义毛泽东思想引导下建设社会主义新型企业。 书中配有600余幅历代书影、版刻图案、藏书印及近代相关照片、中外藏书票、电子书等，犹如中国传统文化精华...
• 中国传统文化精神    中国传统文化精神的一种提升 共同继承创造中国传统文化精神。 中国传统文化精神与跆拳道 忍耐是中国传统文化精神。 李行的电影创作与中国传统文化精神 中国传统文化精神与图书馆人文精神的契合 对中国传统文化精神的实践性反思，从属于文化创新诉求。 金庸小说博大精深，其深蕴的中国传统文化精神令人瞩目。 徐勇民先生说：“大山回响其实是中国传统文化精神的象征。...
• 中国传统文化促进会    现任中国传统文化促进会高级顾问。 （柴文）△中国传统文化促进会日前在京成立。 2002年获聘文化部中国传统文化促进会教授、顾问。 茶文化交流会是由中国传统文化促进会主办的。 中国传统文化促进会常务理事，中国东方华人艺术团副团长。 现为中国传统文化促进会理事、中国传统文化促进会传播艺术委员会副主任。 2006年9月入编中国传统文化促进会编撰的大型记实性文化专集《奥运中国艺术瑰...
• 从反传统到回归传统    其中大部分内容是为纪念五四运动而作，主要探讨了中国文化自“五四”以来从反传统到回归传统的过程，试图发掘“五四”的深层动机和历史使命，并由此剖析了中国文化的特点，探讨了中国文化的走向。
• 大传统与小传统    列文森、林毓生、李欧梵等人主张传统有大传统与小传统之分。 对下列问题的关联，如土司文化大传统与小传统的关联，土司文化发展与土司文化沉积的关联，土司区内部争斗与外部征服的关联，等等，是必不可少的。 第二部分的所谓的权威分别是：孟加拉的“嘎拉纳”音乐家弟子群，印度伊斯兰教苏菲派的世袭音乐家“格瓦尔”，秘鲁西班牙一印第安混血的梅斯蒂佐人音乐家，波兰和乌克兰的民族国家...