高校新生大学英语精读课教学浅论造句

• 论大学英语的词汇教学    论大学英语的词汇教学技巧
• 大学英语精读    英语文体学与大学英语精读教学 大学英语精读教学模式初探 大学英语精读教学策略 试论大学英语精读教学 大学英语精读课堂教学提问设计策略 大学英语精读课教学方法探讨 大学英语精读课教学法初探 大学英语精读课教学法浅探 大学英语精读课综合教学法初探 谈如何上好大学英语精读课 大学英语精读课堂教学改革刍议 进行大学英语精读课教学 大学英语精读教学方法研究 多媒体投影在大学英语精读课...
• 现代大学英语精读    、报关、现代大学英语精读等。 主要担任现代大学英语精读、高级英语等课程。 《现代大学英语精读》学生辅导用书2册，编者。 、大学体验英语、21世纪大学英语和现代大学英语精读等多种大学英语教材的听力课件和教案下载。 5、参与北外“十一五”“211工程”项目：教材《现代大学英语精读》（预备级）的编写工作（已完成）。 网站提供包括全新版大学英语、新视野大学英语、大学体验英语、21世...
• 高校基础英语教学    在编选的过程中，我们深深感到20年来，我国高校基础英语教学发生了质的变化。 我们认为论文集大致反映了目前我国高校基础英语教学的概貌和经验，应该对于从事基础阶段教学的大学语和专业英语教师有所帮助。
• 中学英语教学论    如：“浅谈课堂复习交际化技巧”刊于《山东教育》（97.2期），获国家级优秀论文奖；“JEFC课文教法初探”刊于《中小学英语》（96.12期），获省级优秀论文一等奖，“跨文化语言交际与初中英语教学”载入《中学英语教学论文汇编》，１９98年“加强中学生英语学法指导实施素质教育”编入《中华教育教学文丛》。 教学中积极开展教学研究活动，在报刊杂志上发表中学英语教学论文10余篇，其中...
• 新编英语教学论    《英语教学论》（第二版）、ENGLISH PEDAGOGY、《学习方案教学理论与实践》、《新编英语教学论》、《小学英语教育学》、《中学英语教育学》、《中小学英语真实任务教学实践论》、《中小学英语真实任务教学理论与实践》、《小学英语课堂教学理论与实践》、《中学英语课堂教学理论与实践》、《中小学英语测试评价理论与实践》、《小学英语真实任务教学软件》等。
• 英语教学论    编写《英语教学论》专著一部。 现开设研究生课程《英语教学论》。 教授、英语教学论方向博士生导师。 2006年获安庆市英语教学论文比赛获一等奖。 《中国大学英语教学论丛（1999年卷）》（上）。 上海市优秀园丁，著有多篇英语教学论文获奖。 研究方向为翻译学、翻译教学、英语教学论等。 主讲综合英语、英语教学论、语言学习理论等课程。 主要从事英语教学论、英语国家概况的教学与研究。...
• 中国的大学英语教学    一方面，许多权威专家认为，在听、说、读、写、译各项技能中，读始终应处于最重要的位置、另一方面，也有许多权威专家指出，中国的大学英语教学结果是“哑巴英语” ， “聋子英语” ，因此是“费时低效” 。
• 大学英语教学部    2000年4月起任大学英语教学部主任。 现任大学英语教学部副主任。 前身为外语系和大学英语教学部。 大学英语教学部现实行主讲教师制。 2002年至今，担任大学英语教学部副主任。 1989年成立大学英语教学部。 2003年10月当选为大学英语教学部党总支委员。 现下设英语系、日语系、大学英语教学部。 下设大学英语教学部和5个教研室，有学生近800人。 学院由英语系、日语系和大...
• 大学英语词汇教学    大学英语词汇教学初探 大学英语词汇教学模式的改革初探 大学英语词汇教学中文化内涵的导入 对大学英语词汇教学的若干理论思考 大学英语词汇教学探析 浅谈大学英语词汇教学中如何促进学生记忆 六级考试改革对大学英语词汇教学的影响 理解词汇知识的三个阶段对大学英语词汇教学的启示 将文化因素融入大学英语词汇教学，旨在激发学生学习兴趣，帮助他们加深对词汇的理解，提高学习效果。 摘要传统英...
• 浅谈大学英语词汇教学    浅谈大学英语词汇教学中如何促进学生记忆
• 精读课    交际教学法在英语专业精读课堂中的运用 大学英语精读课堂教学提问设计策略 谈低年级俄语精读课教学 这个学期你们有英语精读课程吗？ 精读课文，根据课文内容，把短文补充完整。 大学英语精读课教学方法探讨 精读课教学中应注意的几个问题 大学英语精读课教学法初探 大学英语精读课教学法浅探 大学英语精读课综合教学法初探 大学英语精读课堂教学改革刍议 进行大学英语精读课教学 多媒体投影在...
• 商务英语精读    主讲课程有：《商务英语精读》《旅游英语精读》《商务英语听力》《公共英语》。 参与主讲的“综合英语”课程被评为省级优质课和省级精品课；2009年主持的“商务英语精读”被评为校级精品课。 主要课程：商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力和口语、外贸函电、外贸口语、国际贸易实务与单证、国际贸易理论与实务、汇兑与结算。 核心课程：综合英语、商务英语精读、翻译技巧、商务英语写作、涉...
• 研究生英语精读教程    《研究生英语精读教程》（2003年6月，中国人民大学出版社。 《研究生英语精读教程(下)(第2版)》的主要特点是集实用性与时代感于一身。 吉林大学研究生立项教材《新研究生英语精读教程》、《新研究生英语听说教程》、《新研究生英语泛读教程》、《新研究生英语测试教程》荣获校级二等奖。 代表著作：编著《研究生英语精读教程》，《TOEFL新题型》，《研究生英语考试试题集》，《研究生英...
• 英语精读    英语文体学与大学英语精读教学 大学英语精读教学模式初探 大学英语精读教学策略 试论大学英语精读教学 大学英语精读课堂教学提问设计策略 这个学期你们有英语精读课程吗？ 大学英语精读课教学方法探讨 大学英语精读课教学法初探 大学英语精读课教学法浅探 大学英语精读课综合教学法初探 谈如何上好大学英语精读课 大学英语精读课堂教学改革刍议 进行大学英语精读课教学 大学英语精读教学方法...
• 英语精读教程    《研究生英语精读教程》（2003年6月，中国人民大学出版社。 之后，她还参与主编了《英语精读教程》、《英语考试指南》等英语教学书。 《研究生英语精读教程(下)(第2版)》的主要特点是集实用性与时代感于一身。 近年来，参与编辑了西安外国语大学“十一五”规划教材《高级英语精读教程》(上下册)，并参与了译著英国现代小说“The One You Really Want”的翻译及校审...
• 中国高校管理课件网    中国高校管理课件网是关于高等教育和中等职业教育的网站，为广大教师、学生提供教学课件、课件素材、教学案例、故事、游戏、习题试卷、ppt模板、课程标准、课程设计、实训教案、职业考试真题与内容辅导、职业技能与职业素质类课程等。
• 盐城高校教学联合体    盐城高校教学联合体启动建设仪式在盐城国际会议中心隆重举行。 盐城高校教学联合体的建设将进一步推进盐城高等教育的均衡发展，提升苏北高等教育办学水平。 盐城高校教学联合体各高校的学生可以接受不同学校、不同特色的文化熏陶，这将为全面提高他们的综合素质创造更加有利的条件。 盐城市委、市政府将全力做好协调服务工作，进一步加大对盐城高校的支持力度，努力为盐城高校教学联合体的建设创造更好...
• 高校篮球教学    谈高校篮球教学中思维能力的诱发和培养 浅谈在高校篮球教学中如何提高跳投的命中率 教师首先必须根据教学大纲规定的任务,确定学生必须掌握的基本知识、基本技能和基本技术,加强教学的计划性,科学地安排教学进度，对于高校篮球教学具有重要意义。
• 新生研讨课    在我国，新生研讨课还是一个新生事物。 大力建设研究性课程，即新生研讨课和通识教育课程。 全校学生不分专业，原则可以根据自身兴趣爱好自由选择一门新生研讨课。 “新生研讨课”一般由大学知名教授专门为大一新生开设的小班专题讨论课程。 门清华首开新生研讨课打开新生研究之门王芳如何让学生尽快地融入到研究性教学的人才培养模式的氛围中来？ 2007年微纳电子系开设了21门本科生课程，其中...
• 优课教学研究中心    教育部教学仪器研究所优课教学研究中心旨在提供主流权威的教育信息化整体解决方案。 教育部教学仪器研究所优课教学研究中心立足于基础教育信息化教与学整体解决方案的研究和推广，侧重设备与内容的整合、工具与方法的结合。 教育部教学仪器研究所优课教学研究中心的具体工作内容：在信息化教学设备和数字化教材的整合应用领域设立、申报和承接课题做研究，出成果、出文章、出专著，努力形成优课数字教室...
• 多课型教学    学校大力改革课堂教学，引导教师探讨特色课堂，校本培训、先行课、日集备、自主学习导航、开放式阅览、教学反思、读书节，多课型教学竞赛等教育活动一环紧扣一环，收到明显成效；继续强化“科研促教、科研兴校”意识，充分发挥课题引领的作用，积极为教师创设良好的教科研条件，在实践中提高了教师理论研究的能力与水平。
• 教学说课    13、组织教师参加长春市第一届网络环境下的教学说课大赛活动有3名教师获奖1名获得十佳。 2006年5月，学校徐文清老师参加达州市2006年青年教师教学说课竞赛，荣获了渠县唯一的一个市级一等奖。 由于她在教学第一线的不断探索，她的教案和说课稿在全国复式教学说课赛、全国小语会上获一等奖，所授课获省一等奖。 创作的《波的干涉》多媒体课件获全国课件比赛二等奖，在福建省物理教学改革创...
• 高校思想政治教育论    出版著作《黎族合母制研究》（南海出版公司），获省社科联优秀成果奖；出版著作《跨越历史的丰碑》（中国民族教育出版社）；发表论文《高校道德教育的困惑及思考》，获省高校思想政治教育论文一等奖。 曾获曾宪梓教育基金会全国高等师范院校优秀教师奖三等奖（1999）、安徽省教学成果奖三等奖（2005）、“安徽省高校优秀理论工作者”称号（1999）、“安徽省高校优秀德育工作者”称号（200...
• 高校教师激励专论    《高校教师激励专论》正是基于上述背景和认识正式出版的。 《高校教师激励专论》共分三个部分：第一篇，转型期高校教师激励专论；第二篇，高校教师激励的多维研究；第三篇，高校教师激励的相关研究。