阅读课文造句

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不用阅读课文来预测课文的内容。
阅读课文《未来的生活》，并完成下列表格。
语篇分析在大学英语阅读课文教学中的运用
学生活动：学生仔细阅读课文，然后回答教师提出的问题。
学生活动：学生通过仔细阅读课文，然后回答教师出的问题。
再让学生阅读课文，用他们在阅读中所获得的信息填写一个表格。
学生活动：学生通过仔细阅读课文两到三遍，也可大声地朗读，然后做教师提出的问题。
比第一次要快的再次阅读课文，不用回顾文章你能回答多少问题呢？
让学生独立阅读课文，每教一篇新课文时，先让学生用10 ? 20分进行快速阅读，同时做课文的理解题。
当我们在阅读一个指定的题目，索引，背景文章时，带目的性地阅读日常文章可以转换为有目的性地阅读课文文章，并检查有目的性地阅读这种阅读方法的作用。
用阅读课文造句挺难的，這是一个万能造句的方法

其他语种

阅读课文的英语：reading text

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