进退荣辱造句

• 进退荣辱寻常事，不惊不喜不走神。
• 曰：志在名节，故进退荣辱不足以二其心。
• 李泌对待个人进退荣辱的平静心态，对今人也是有启发意义的。
• ”他不顾个人的进退荣辱，力排众议，减免百姓的苛捐杂税，受到百姓的拥戴。
• 的确，面对大权在握、掌管着你进退荣辱的领导干部，谁敢贸然称其为!同志”？
• 的确，面对大权在握、掌管着你进退荣辱的领导干部，谁敢贸然称其为“同志”？
• 书中对陈果夫的出身、人品、个性、学问、心理以及最后的进退荣辱等，都作了精到恰当的描述。
• 我个人的进退荣辱倒无所谓，主要是玷污了国家、玷污了党的荣誉，这一点，我是非常痛心，也是不可饶恕的。
• 但他虽身居高官显位，手握大权，却能以“大丈夫见义勇为，祸福不足以动摇”自戒，较少考虑个人的进退荣辱。
• 但张瑞芳想的并不是个人的进退荣辱，而是艺术的发展与进步，怕把尊重老的和培养年轻人对立起来，担心再重复过去那种“提倡一个就要打倒另一个”的怪现象，这是多么深刻的见解，多么崇高的境界！
• 学校精神一旦形成，就会像一面迎风招展的旗帜，展示出强大的内聚力，它能够把学校所有成员都团结在这面精神的旗帜下，真正发挥鼓舞士气、凝聚师生力量的作用；它能使群体的每个成员产生一种精神的认同感和归宿感，为了实现共同的目标，齐心协力，服从群体，服从大局；它能使学校每个成员都产生强烈的义务感和责任感，具有主人翁意识和荣誉感，觉得自己的进退荣辱与群体息息相关，整个群体成员互帮互学，共同进步。
• “哈师大附中精神”，说到底就是一种团队精神，就像一面迎风招展的旗帜，展示出强大的内聚力，从而把学校所有成员都团结在这面精神的旗帜下，发挥着鼓舞士气、凝聚师生力量的作用；它能使群体的每个成员产生一种精神的认同感和归宿感，为了实现共同的目标，齐心协力，服从群体，服从大局；它能使学校每个成员都产生强烈的义务感和责任感，具有主人翁意识和荣誉感，觉得自己的进退荣辱与群体息息相关，整个群体成员互帮互学，共同进步。