课堂复习造句

• 作为课堂学习的补充，课后可随时进入网络课堂复习重难点，让课堂学习更有效。
• 科任老师以“练?讲?练”为主课堂复习模式，强化训练，重视学生解题能力的培养。
• 她所写《浅谈兴趣与物理教学》、《简谈“浮力”的课堂复习教法》、《用作图法研究凸透镜成像》等文章分别获市。
• 董妮带着失落复杂的心情也在为高考紧张的准备着，她每天都按时将课堂复习资料放到妹妹的窗口，而妹妹却再不愿意见她。
• 第三部分是一张随书的《数据库辅助教学软件》光盘,其中包括教师投影演示教案及文稿、学生课堂复习与练习解答两大部分。
• 教师在安排教学进程时，要做到有动有静，动静搭配，使教师讲学生听、学生练习、学生讨论、课堂复习等教学环节，按照一定规律有机结合起来。
• 他在多年的高三英语教学实践中，总结出一套“高三英语立体式复习”模式，即语法、阅读、听力、写作四者一体的大容量、快节奏的课堂复习模式，使学生英语复习事半功倍。
• 陈百锁从事高中英语教学多年，总结出了一套“高三英语立体式复习”模式，融汇语法、阅读、听力、写作于一体，多层面、立体式、快节奏的课堂复习，让学生学得易、学得牢、学得好，他所教的学生屡创高考佳绩。
• 如：“浅谈课堂复习交际化技巧”刊于《山东教育》（97.2期），获国家级优秀论文奖；“JEFC课文教法初探”刊于《中小学英语》（96.12期），获省级优秀论文一等奖，“跨文化语言交际与初中英语教学”载入《中学英语教学论文汇编》，１９98年“加强中学生英语学法指导实施素质教育”编入《中华教育教学文丛》。

• 课堂复习的英语：classroom revision