语素造句
- 论高中英语素质教育
- 语素:语言最小的意义单位。
- 论音译外来词语素的认定
- 试谈大学英语素质教育的途径
- 浅谈学生的英语素质教育
- 英语语素分析浅谈
- 谈英语与德语语素和音位的特点
- 常用合成词语素显义类型统计分析及其对教学的启示
- 浅论包含服饰语素惯用语的文化意蕴
- 现代汉语合成词中逆序同义语素的位次分析
- 用语素造句挺难的,這是一个万能造句的方法
- 英语素质教育与提高学生语言交际能力
- 组合中语素和词语义范畴的变化
- 简论对外汉语词汇教学中的语素义教学
- 试析含同一语素的同义单双音节动词并存并用的原因
- 语素表达的意义有两种:词汇意义和语法意义。
- 树立现代教学理念实施外语素质教育
- 英语素质教育三维促进模式实验研究
- 颜色语素在英汉成语中文化蕴涵的差异
- 以高频语素为核心的现代汉语词汇研究的思路与方法
其他语种
- 语素的英语:[语言学] morpheme 短语和例子 语素学 morphemics
- 语素的法语:morphème lexical
- 语素的日语:〈語〉語素.音声と意味の結合の最小文法単位.▼たとえば,“语 yǔ ”(語),“葫芦 húlú ”(ひょうたん),“托拉斯 tuōlāsī ”(トラスト)など,単音節?2音節?多音節のものがある.
- 语素的韩语:[명사]〈언어〉 형태소(morpheme).
- 语素的俄语:морфема