言语交际学造句

• 、言语交际学。
• 语用学，现代汉语修辞学、风格学，言语交际学。
• 6、《言语交际学》教案获省总教工创新实例大奖。
• 5、《言语交际学课堂模拟训练》获师大课堂教学二等奖。
• 以这三大要素为支撑点,即或建立起一个较为完备的言语交际学学科体系。
• 主讲课程：现代汉语、汉语修辞学、言语交际学、现代汉语语法学史、大学语文。
• 1988年以来，先后教授过现代汉语、言语交际学、新闻语言学、现代汉语语法学等多门课程。
• 语文课程与教学论、现代汉语、言语交际学、身体语言、广告文化学、演讲学、语文教育科研。
• 高校《现代汉语》教材、《言语交际学概论》等著作10部；独立承担或主持国家级、省级科研课题6项。
• 主讲《现代汉语》、《修辞学》、《言语交际学》等多门课程，曾在学校青年教师教学大奖赛中获奖。
• 现主要担任法译汉、汉译法、法语词汇学、旅游法语、应用法语等本科课程及言语交际学等研究生课程教学。
• 在一些高校开设了传播学系或类似传播学系的演讲学系、修辞学系、言语交际学系以及大众传播学系和新闻学系。
• 要达到这样的学科目标,言语交际学应当探寻言语交际现象的根本特性,关注各类言语交际活动的共性,就它们所共同具有东西展开研究。
• 近些年还讲授《言语交际学》、《公共关系学》、《语言学概论》、《普通话语音》、《朗读学》、《教师口语》、《修辞学研究》等课程。
• 言语交际学的研究对象是普遍的言语交际现象,不局限于某些领域、某些目的和某些方式的言语交际活动,它的研究成果也应该是具有普遍意义的。
• 近期著作：出版《案史：西方经典与逻辑》、《警察言语交际学导论》等专著，《案史：西方经典与逻辑》，提出了证据学个案认识论的主要研究范畴。
• 因此,本书对言语交际过程中的这三大要素加以概括,上升为言语交际学的三个基本范畴;用它们来统领言语交际学的各方面知识,构建言语交际学的理论框架。
• 其中文化语言学凸显“文化”的侧面，社会语言学凸显“社会”的侧面，而言语交际学凸显“交际”的侧面，这三个不同的侧面都围绕语言符号与非语言符号的“语用”这个核心。
• 主要课程：现代汉语、古代汉语、外国文学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、基础写作、应用写作、公关关系学、非言语交际学、计算机应用基础、书法等。
• 1994年7月??2000年6月，安徽师范大学文学院，讲师，讲授中文等专业的“现代汉语”、“言语交际学”和留学生的“汉语精读”“汉语口语”等课程；兼任《学语文》杂志编辑两年；其间，获得国家对外汉语教师资格证书。