虚拟学习造句

造句与例句手机版

虚拟学习有效性的影响因素研究
虚拟学习社区中网络教师指导活动研究
在网络虚拟学习社区教学活动中的应用
当然，在21世纪虚拟学习会有一席之地。
虚拟学习社区多重内涵之解析与研究
网络教育环境中虚拟学习空间和真实学习空间的有机结合
虚拟学习中心
摘要当前探讨虚拟学习社区的构建在教育上具有重要的意义。
本文从虚拟学习社区的概念出发，就虚拟学习社区构建的意义、特征功能和实现方法进行了论述。
电脑游戏以其快乐学习的方式得到了很多教育研究者的关注,尤其对于虚拟学习环境的创建,电脑游戏深具积极的借鉴价值。
用虚拟学习造句挺难的，這是一个万能造句的方法
第四部分，作者在虚拟学习社区的基础上提出了一个网络教学支撑平台安全管理模型，并且详细论述了其结构框架、各模块的功能以及解决方案。
内容涉及研究方法教学的结构、内容和成绩评定、教学过程中采用的软件、虚拟学习环境的利用、教学方法的改进以及未来发展趋势。
除了使用高质量的教材，英语教师还要开发补充材料和新的课程，并且利用计算机系统、投影仪、计算机辅助语言教学以及虚拟学习环境进行辅助教学。
网络教学支撑平台的安全会直接影响到教学活动是否能够正常进行，所以本文作者以网络教学支撑平台为对象较为系统地进行了安全管理方面的研究，提出了针对网络教学支撑平台的安全管理模型构造方法和实施方案，作者并以首都师范大学虚拟学习社区网络教学支撑平台为研究对象，进行了网络教学支撑平台安全管理系统的实际应用，取得了较好的应用效果。
在对远程学生的初始指导活动中，网络教师应将重点放在虚拟学习社区的建设方面，营造友好的学习、交互情境；对学生专业课程知识指导的同时，注意提高远程学生的学习策略、元认知水平和协作能力，最后达到学生的自我发展和学习社区良好的自组织氛围，网络教师实现“课程组织、情感支持、信息咨询、学习监控和社区协调”的角色要求，本研究可以为华南师范大学网络教育学院和其他网院的网络教师指导活动提供参考，促进网络教师角色、职责转变的具体实现和网络教师的培训及专业化发展。
传统课堂环境下,个性化学习的开展具有很大的难度,因此将个性化学习与计算机网络结合在一起,创造一种新的学习模式,已经成为当今远程教育领域学者研究的一个热点问题。另外,教育信息化的一个重要产物? ?虚拟学习社区,也在教育领域引起了轩然大波,关于虚拟学习社区的研究也是当前教育领域的热点。
教师应当从学习方式的角度对课程体系进行总体性和结构性调整；在网络学习者共同体中要清楚教师的角色定位和学生主体性的核心；虚拟学习空间和真实学习空间具体结合的措施；网络教学中处理媒体的原则。
笔者认为，在网络教学中接受式学习和研究性学习应当有机地结合在学科教学中；网络教学不应以教师为中心，也不能以学生为中心，而是由教师、学生和学科内容组成的学习者共同体；网络教学不仅仅是发生在虚拟空间中的学习活动，其环境应当是虚拟学习空间和真实学习空间的有机结合；网络教学应以技术环境为支撑，以教学为本位。
课堂上安排的教学内容很紧凑，教学形式多种多样。一些教学方式对于我们是全新的，比如：每周都根据大家的特长重新组合作业小组，锻炼所有成员之间相互协作完成任务的能力针对每次完成的课堂练习和课后作业都有三次评价：自我演示和评价同学质疑和评价教师评价在线体验虚拟学习社区及其他各种教学方法如情景模拟小组讨论实地考察等。