茅以升班造句

• 7所高校也相继成立了“茅以升班”。
• 其中西南交通大学首开的“茅以升班”就是个中实例。
• 用于我校土木、机械、电子、计算机和运输5个专业茅以升班和詹天佑班双语教学。
• 1、含义：是西南交通大学五个茅以升班之一，其开办学院为信息科学与技术学院。
• 2008年5月，天津大学“茅以升班”正式设立，成为天津大学高等工程教育改革的破题之举。
• 通过设立“茅以升班”，能够让最精英人才充分地被发现，为国家培养出顶尖建筑人才。
• ：5年来，学校在培养“茅以升班”和“詹天佑班”学生创新能力、科研能力等方面取得了明显成效。
• 学校设立思源班（理科试验班）、本硕联读试点班、詹天佑班、茅以升班，加强创新拔尖人才的培养。
• 大连交通大学根据人才培养的实际需要，选择优势专业，每两年从新生中选拔优秀者组建“茅以升班”。
• ，不具备相应素质或不适应特色培养的学生将退出“茅以升班”，返回其所在专业原班级继续完成学业。
• 2007年5月我校首届茅以升班在机械工程学院机械工程及自动化专业组建，55名学员来自于全校理工专业的佼佼者。
• ③经笔试面试合格后，进入各院系茅以升班或詹天佑班学习，学生公寓中心根据选拔结果统一安排学生住宿。
• 2010年，西南交大决定依托原有的茅以升班的基础，新组建一个茅以升学院，该学院集中交大所有的优势专业，属精英教育。
• 笔试的科目为数学和英语，难度与高考相当，笔试合格者还需参加各学院组织的面试，择优录取（每学院的茅以升班只招收30人）。
• 茅以升班学生有资格按照自己的志愿变更原有专业，在土木工程、水利水电工程、港口海岸与航道工程、船舶与海洋工程中重新选择。
• ：“茅以升班”分为“茅以升桥梁班”和“茅以升道路班”，每班各招收30人，该60名同学均为通过学校数学和英语考试后严格选出的新生。
• 3、后期发展：茅以升班在大学的前两年本着“知识范围广”的特色，并不区分专业，直至大三才开始根据自选的专业函授相应专业课程。
• 这是我校继“本硕连读试点班”、“詹天佑班”和“茅以升班”等多样化人才培养模式经验基础上开展的一个跨学科、跨学院的实验教学计划。
• 辽宁鞍山一中毕业，现为天津大学2007级港口航道与海岸工程本科生，曾就读于软件工程专业，后转至港口工程专业，期间曾在茅以升班进修一年。
• 2003年，当时的计算机与通信工程学院成立首届茅以升班，简称“茅计”，2005年计算机与通信工程学院更名为信息科学与技术学院，但“茅计”的名称保留了下来。