自然美育造句

• 摘要在自然美育过程中，自然美育存在着悦乐忘身、爱心泛化、哲理领悟等三个层次的功能境界。
• 这里已经指出了美育心理学构成的几大方面内容：培养受教育者的审美能力，促进其多方面发展的艺术美育心理、自然美育心理、社会美育心理等。
• 上篇谈了美育的性质、对象、任务、特点和历史发展；中篇谈了美育与德育、智育、体育、劳育、性育的关系；下篇谈了家庭美育、学校美育、社会美育、艺术美育与自然美育五个方面。
• 其实，艺术教育只是美育的一个重要组成部分，因为美育除艺术教育以外，还包括自然教育、社会美育、科学美育，同理，美育心理也不等同于艺术教育心理，它还包括自然美育心理、社会美育心理、科学美育心理等。
• 1．文艺美学：涉及中国古代文艺美学，诸如意象、乐象、意境、神韵、禅意、言意之辩、魏晋审美意识等，艺术思维的探讨、人体艺术异化等；2．美育：自然美育、语文教学美育、审美教育的机制、审美思维的培养、审美意识的培养、审美创造力的培养、教师审美观念等。