策略的形成造句

• 文摘:建立广告目标不仅为广告运作提出了任务，而且对广告策略的形成作了规定和指导。
• 也就是说，在化学概念的教学中，要注意充分运用各种直观教学手段，包括实验直观、语言直观和cai课件直观，帮助学生理解概念；注意运用问题启动学生思维，发挥学生的主体性，使学生积极参与教学过程；要指导学生利用原有认知结构中适当的概念图式来学习新概念；注意概念教学的层次性，不断深化和发展概念；注意通过各种方式强化概念中关键字、词的意义，帮助学生准确把握概念的内涵，清晰界定概念的外延；注意引导学生在应用中建立概念系统，形成合理的概念结构。同时在概念教学中还要注重学习方法的传授和学习策略的形成，进行适当的元认知训练，优化学生的学习策略，提高其元认知水平。根据化学概念的教学策略，化学概念的基本教学程序为:创设问题情境，引入概念;组织问题解决，建立概念;引导知识整理，概念系统化;指导练习应用，概念具体化。
• 论文在介绍了投资者认知行为偏差和与影响投资者决策有关的心理理论基础上，论述了行为投资策略的形成机理，并对行为投资策略进行了简单的分类，本文将行为投资策略的典型类型归类为价值型集中投资策略，逆向投资策略及小盘股策略，阐明了各种类型的行为投资策略的内涵及其形成机理。其次，对行为投资过程管理进行了描述，对几种典型类型的行为投资策略的过程管理的关键给予了说明。
• 本文首先概述了关于学习策略及英语学习策略研究的现状；其次，界定了主体性学习策略的概念，探讨了主体性学习策略的形成过程、特点及其与传统学习策略的关系，详述了初中英语主体性学习策略的构成、常用的各种策略，以及如何在英语教学和学习中教授和掌握这些学习策略；最后，笔者报告了将其中的一些策略进行试验所取得的良好效果。
• 本论文通过对传统的内联网系统边界和区域定义的充分理解和重新认识，对网络安全的目的、目标进行了描述，并运用p ~ 2dr理论模型，结合所参与的一个网络安全工程实例和已开发完成的内联网监控审计软件，从理论和实践两方面证明该理论模型和对一些定义理解的正确性和可实现性，以系统工程学的思维方式阐述了安全策略的形成过程和实现方法，对网络安全工程实际应用提出了可资借鉴的实例。

• 策略的形成的英语：strategy formation