空间想象能力造句

• 看这种图形时就需要较强的空间想象能力。
• 这种想象就是空间想象，而想的与事实是否一至，就是空间想象能力的体现。
• 色卡可以刺激学生眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，开发幼儿右脑空间想象能力。
• 6．能熟练识读一般民用建筑的建筑施工图和结构施工图，具备较强的空间想象能力。
• 传统的数学能力结构把数学的基本能力分为计算能力、空间想象能力和抽象思维能力。
• 在一张平面的纸上画一张立体图，空间想象能力强的人马上就知道这个物体的具体形状。
• *大型场景式机关：即整个场景就是一个大机关，需要玩家充分调动空间想象能力才能破解。
• 二维撬棍被证明是最简单的三维几何实体零件，对它的研究和学习会提高人的空间想象能力。
• 这包括：精密运动能力、语言能力、对文字的空间想象能力，同时还有众多的思维链在协同运作。
• 空间想象能力就是：大脑通过观察、触摸，以及实践经验得到的一种能思考物体形状、位置的能力。
• 它研究绘制和阅读工程图样的原理和方法，为培养学生的制图技能和空间想象能力打下必要的基础。
• 本书内容由两大部分组成，第一部分属于基础技能训练，培养学生的空间想象能力与视图表达能力。
• CG艺术家具有发达的审美感受能力、创造性的想象、丰富的情感、娴熟的艺术表现技巧和空间想象能力。
• 和空间想象能力，要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。
• 培养学生的空间想象能力、空间分析及解题能力和审美能力，使学生真正掌握阴影和透视图的绘制方法。
• 要善于与人交流、敢于碰撞思维，培养空间想象能力、逻辑思维能力、迁移思变能力，以积极的态度追求真理。
• 主要讲授极限、导数、积分、常微分方程，培养学生具有比较熟练的运算能力，空间想象能力和抽象思维能力。
• 学之源色卡是一组颜色鲜艳的卡片，可以刺激孩子眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，开发幼儿右脑空间想象能力。
• 在几何课教学中，善于调动学生学习积极性和主动性，培养学生独立思考、逻辑论证和空间想象能力，教学成绩显著。
• 包含：语言能力、数学逻辑能力、空间想象能力、身体运动与协调能力、自我认知能力、自然观察能力、人际关系能力。