相同要素说造句

• ：经验泛化说，分析概括说，相同要素说等。
• 桑代克根据实验的结果提出了迁移的相同要素说。
• **学习迁移：经验泛化说，分析概括说，相同要素说等。
• 相同要素说认为，一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素的原因。
• 相同要素即相同联结，学习迁移即相同要素的转移，因此，相同要素说实际上就是相同联结说。
• 后来伍德沃斯把相同要素说改为共同要素说，也就是说在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。
• 桑代克的相同要素说认为，一种学习之所以能够对另一种学习产生影响，是因为两者有相同的元素。
• 同时，相同要素说由于所设想的生理机制缺乏生理心理学的科学实验依据，因而未被教育心理学界广泛接受。
• 贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，强调原理的理解，这一点比相同要素说有所进步。
• 桑代克的相同要素说和奥古斯德的三维曲面模型则强调特殊迁移，可以用来解释低级的、机械的学习迁移，在一定范围内反映了迁移理论的某些规律。
• 桑代克的相同要素说在当时的教育界曾起过积极的作用，使学校脱离了那种在形式训练说影响下不考虑实际生活只注重所谓的形式训练的教学状况，在课程方面开始注意重视应用学科，教学内容的安排也尽量与将来的实际应用相结合。