次目标造句

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有张纸条，写着： “下次目标是轮胎”
再一次目标劈开。
也许(你可以在此咒语在堆叠中产生效应前改变一次目标。
学校教育中各层次目标特点及关系的分析
四是进行教学方法的改革实验，实施“分层次目标教学” ，提高教学质量。
摘要针对单舰防空系统拦截多批次目标这一事件，采用改进的aam模型对其作战能力进行了评估。
并在理论探讨的基础上，探索性地提出了“层次目标? ?引探”物理教学模式，创造性地把物理课题研究落实到学生学习之中。
第六部分，在以往的理论及经验的基础上，探索性地提出“层次目标? ?引探”物理教学模式。详细阐述模式的内涵，构建模式的基本结构，分析模式的实施过程，确立教师的指导作用，并用课题研究实例对模式加以论证。
该方法利用高分辨旋转不变技术和高分辨时延频率技术，可在单次目标回波内实现多目标信号的方位和时延参数的高分辨联合估计，具有运算量小、分辨能力强、估计精度高等特点，能够对多目标进行高分辨精确定位。
全球化对我国高校德育工作的影响表现在：深刻地改变了德育工作的环境，要求德育工作由封闭走向开放；深刻地影响德育工作的对象，促进学生主体意识的增强；深刻地影响德育目标的预设，要求高校德育由单一目标转向多层次目标；深刻影响德育的内容，要求将民族道德文化与全球伦理道德相结合；深刻影响德育工作的方式，要求由单一的灌输向学生自主获取转变。
用次目标造句挺难的，這是一个万能造句的方法
论文的研究目标是通过学习、研究、实践，寻找一系列科学的、有效的地理教学艺术方式，培养学生的创新能力，以推进目前我国正在进行的教学改革的高层次目标? ?创新教育的实现。
作者大胆提出采取构建能力型化学实验体系等方法整体优化现行实验教学，突出实践能力层次目标对实验教学的要求；尝试设计了能力型实验教学模式，对其结构和程序进行了深入探讨，突出了“过程教学”对培养学生实践能力的价值取向；大力提倡运用研究性学习培养学生实践能力，将化学教学的课堂放大到社会生产、生活的舞台，放大到人类与环境的开放空间，注重学生自我价值的实现过程对培养实践能力的巨大作用。