校对数造句

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三年（前26）尹咸校对数术著作之前撰写的。
11．校对数据。
历史专业，一年后因无法适应学校对数学课程的要求而退学。
一、数据清理工作内容包括试点高校对数据的核对、修改和补报。
、数立方体、完成图序、译码、校对数字、图像指缺和几何组构测验。
该学校对数理化课程很重视，教师能力很强，培养了他对数理化的浓厚兴趣。
!-班”在一些学校通常称为!后进班”，二中分校对数学和英语两门课实行了分班教学。
用不同的数学评价标准对学生的数学学习进行评价，会导致学校对数学教学和学生的数学学习进行不同的管理。
这与学校对数学建模重要性的认识正好合拍，北京化工大学1 99 5年就在全校范围开设“数学建模”选修课，2 00 1年又开设了“数学实验”选修课。
本书体系层次清晰完整，适合大学本科、高等职业教育院校对数据库原理有适当基础的学生学习使用，同时也适合广大对电子商务数据库系统感兴趣的读者参考借鉴。
用校对数造句挺难的，這是一个万能造句的方法
对大型设备基础和有关的管线设计，他派出土建、电气、管道设计人员到设备制造厂去作施工图，请设备设计单位校对数以千计的地脚螺栓、埋设件位置及尺寸，接管及接线点座标标高，避免差错。
于是，从著作权法、汉语言文字规范，到校对数质量要求、校对奖惩、校对人员职务职称评聘，以至校对符号使用等等一系列的法规、条例、办法、准则等等相继出台，校对手册、指南之类的工具书也开始出现。
为了提高少数民族干部的素质，确定院校对数量较多的少数民族士兵考生单独编班训练，加强文化补习；在有关院校试办藏族少年培训班，招收藏族小学和初中毕业生，经过系统培训后提拔为干部，分配到部队工作；同时从地方高等院校和中等专业学校中，尽量多招收一些品学兼优的少数民族毕业生，充实军队干部队伍。