林黛玉进贾府造句

• 林黛玉进贾府是由东而西，恰好与史料记载相同。
• 又如《林黛玉进贾府》：“第三个身量未足，形容尚小。
• 可等林黛玉进贾府后并无相关描写，难道她们都死了吗？
• ，后来林黛玉进贾府以后，贾母让鹦哥去服侍黛玉，并改名为紫鹃。
• 执教《林黛玉进贾府》获瑞昌市电教课比赛一等奖，九江市电教课比赛二等奖。
• 学生正在听老师讲解《红楼梦》中《林黛玉进贾府》一回，面前既无课本，又无笔记本，只有一张用来下载的软盘。
• 《天下太平》：“它的形容虽因年久失修，显得很是晦暗败坏了……”《红楼梦-林黛玉进贾府》：“第三个身量未足，形容尚小。
• 他曾经走下讲台，整整一节课让学生自己赏鉴、讨论《致橡树》；短短的几堂《林黛玉进贾府》，在学生中引发了一股“红学”热。
• 对古代文学有所研究，曾有数篇论文在国内几大刊物发表，其中论文《谈林黛玉进贾府时的年龄》在国际刊物《红楼梦学刊》上发表。
• 证据也在林黛玉进贾府这回，她头一次见面就再三告诫林黛玉，跟别的姐妹们怎么玩都行，但对宝玉，王夫人说了两次“休要睬他”。
• 2002年课件《林黛玉进贾府》获中国教育学会与中学语文教学杂志社主办的全国语文课件比赛三等奖，论文《语文视觉化的局限性再议》获多媒体论文评比三等奖。
• 马瑞芳教授笑言,自己在林黛玉进贾府的年纪上开始读《红楼梦》,一直读到现在做刘姥姥的年纪,对于《红楼梦》,她有一种发自内心的喜爱,这才使她能够有感情地去解读这部名著。
• 他在市级以上物发表了《〈林黛玉进贾府〉艺术特色探微》、《高中语文精要语段导读》、《编委》、《优化小环境，谋求大发展》、《狠抓学校建设、提高教育质量》、《全面推进素质教育，实现剑中发展新跨越》等教育教学论文30余篇。
• 在教学中善于积累经验，在国家级研讨会上宣读的论文有：《浅谈文言文教学中的素质教育》、《关于“学案教学法”》、《谈创造性阅读》、《文言文阅读素质培养概说》、《变“要我学”为“我要学”“我会学”》、《变“无效劳动”为“有效劳动”》、《浅谈〈林黛玉进贾府〉的心理描写》、《令人遗憾的〈教参〉》、《逐步深入地引导学生认识小说中的典型环境》、《变“要我成才”为“我要成才”》等二十余篇。
• 她的说课稿《爱莲说》，优质课《沁园春.雪》得到同行们的高度评价，年终考核连续多年获得优秀，1999年教学心得论文《教授初中语文的一点必要做法》获吴忠市论文评比二等奖；2000年被评为青铜峡市“先进工作者”；2001年《浅淡基本技能的实践》探索职业教育语文课程的提高，获自治区职业教育论文评选二等奖；2002年语文课《故都的秋》获自治区优质课评比二等奖；论文《情感教育是职业教育的必要途径》获2003年自治区职业教育论文评选二等奖；教学课件《林黛玉进贾府》获2004年自治区多媒体教学二等奖，勤奋耕耘换来了一届届毕业生的优秀成绩。