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有差别地对待造句

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  • 17岁左右的学生(高中二年级学生)对公平的理解多数处于水平五阶段,认为教师可以有差别地对待能力不同的学生,这样才是公平的,忽视学生差异的教学调节策略被认为是不公平的。
  • 有差别地对待造句挺难的,這是一个万能造句的方法
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