整体感知造句

• 答案见“整体感知”。
• 目的是加深整体感知。
• 1、了解作者的生平经历，整体感知课文。
• 这就是整体感知。
• 1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。
• 教学重点：整体感知课文的思想内容，揣摩关键语句。
• 四、整体感知课文：1、听读课文，用一句话概括文意。
• 因此，整体感知课文内容，也应该着重把握作者的情怀。
• 记叙的中心与详略：要能整体感知，准确把握文章中心。
• 七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。
• 这道题主要是引导学生整体感知课文内容，培养分析概括能力。
• 因此,“整体感知”的内涵和地位,在现阶段起了实质性的变化。
• 2.培养学生快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。
• “三种不同场合中的民歌的方式、内容的差异”参见“整体感知”。
• 语感教学的策略可以概括为： （一）诵读吟咏：整体感知言语神妙。
• 角度丰富可以使我们更好的了解多维的历史，丰富对历史的整体感知。
• 反过来，这些认知和情感的反应会影响消费者对价格公平的整体感知。
• 视知觉范围的扩大，或者说整体感知能力的提高，完全可以通过训练达到。
• 有感情地朗读课文，整体感知课文，学会发现问题、提出问题并解决问题。
• 语言表述能力的提高是需要进行直接的整体感知的，而不是去拆解研究的。