教育思潮造句

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人本主义教育思潮与主体性教学
当代西方人文主义教育思潮的教育思想及其启示
后现代教育思潮对中国音乐教育的启示
文艺复兴时期的教育思潮是人文主义教育思想。
全纳教育是于20世纪90年代兴起的国际教育思潮。
在终身教育思潮的引领下，未来的教师培训将由粗放型向精致化转变。
本论文就从这三大思潮入手探讨战后国际教育思潮的发展历程。
Sts教育思潮出现的时候，正是人们意识到科学教育危机所产生的痛苦，并试图摆脱这种痛苦的时候。
女子教育对于促进人类社会生存和发展具有重要的现实意义，女子教育思潮仍然是当今世界一大教育思潮。
工业文明造就了科学主义教育思潮，学校被充当了特殊的“工厂” ，学生是为了工业社会而生产的“标准产品” 。
用教育思潮造句挺难的，這是一个万能造句的方法
自1965年以来，终身教育、终身学习、迈向学习化社会逐渐成为全球主导性的教育思潮，并成为我国教育改革和发展的方向。
自1970年以来，终身教育，终身学习，迈向学习化社会，已成为世界主导性的教育思潮，也已成为我国教育改革和发展的方向。
战后以来各种国际教育思潮此起彼伏，汹涌澎湃。其中较为突出的有终身教育、全民教育和全纳教育三大思潮。
本文从建构主义学习理论、国际合作教育思潮、终身教育思想、物理学的特点及系统科学理论五个方面，提出了探究式教学的理论基础。
在“西学东渐”过程中，每个阶段都有带有时代性的教育思潮兴起，都有一批先进的教育思想出现，这是我国近代教育内容变革的内在动力。
最后，论文描绘了未来的教育蓝图，指出国际教育思潮的发展趋势是走向全纳性的全民终身教育，让所有的人终身都能够公平地接受适合其独特需要的高质量的教育。
摘要本文把钱伟长大学教育思想的形成和发展放入一个历史的背景中进行分析，试图从科学与人文教育思潮的角度去解读钱伟长的大学教育思想形成的原因；并揭示出钱伟长大学教育思想中关于科学教育与人文教育融合的思想对于我国当代高等教育的发展具有重要的启示意义。