教德造句

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德国人入侵后，我的老师死也不肯再教德文了。
新竹天主教德兰中心弃婴残障
摘要中国伊斯兰教德育的基础是信仰真主。
3德国人入侵以后，我的老师死也不肯再教德文了。
我曾在一所大学担任英语和汉语教师，并在智洋学院教德国和加拿大朋友学习汉语。
柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语… …新的老师明天就到。
图书馆内的藏书和传播媒介可供对德国感兴趣的人士以及想学或教德语的人士使用。
“某一天我们想教德语或者像他们说的，至少教基础，然后我们会比现在赚更多的钱， ”
“伦敦的空气将侵袭你的皮肤和头发，那里的人们都没有多余时间，那可不像他执教德国队和回到美国时的舒适生活。 ”
阿尔萨斯的学校已接到来自柏林的命令，说这地区只能教德文。新老师明天就来了。这是最后一堂用法文授课。
用教德造句挺难的，這是一个万能造句的方法
科学艺术和宗教德育的融合，正是二十一世纪创造力的源泉，也是儿童迎接未来科技世界挑战的动力。
连大祥教授任教德州大学德州大学utsa business school经济系，并曾任教于堪萨斯大学华盛顿大学新加坡大学，著作百馀篇，并任世界银行world bank顾问。
我们著重建构科学思维，建立儿童探索求真的习惯，以利他们将来更有效地掌握并运用科技通过艺术创作，培养儿童的想像力和创造力，为知识经济社会注入新活力培养宗教德育，让儿童建立积极的人生观，凡事感谢具爱心会宽恕别人，为建立和平的社会奠下根基。