教学理论研究造句

• 对我国教学理论研究本土化的理性思考
• 合作学习以课堂教学中的人际互动为基础，强调课堂教学中人力资源的开发，为教学理论研究开辟了一个全新的视角。
• 进一步研究高等师范院的环境教育，是高等师范院校教育工作者面临的重要课题，也是目前教育、教学理论研究的当务之急，更是当前高等师范院校课程改革实践的迫切需要。
• 本文在多元评价观指导下，借鉴当前教育教学理论研究成果，在总结国内外对综合实践活动课评价探索中的成功经验的基础上，尝试性提出了以文件夹评价为主，包括教育鉴赏与教育批评、学生成长记录与分析、研讨评定等方法为辅的综合实践活动课评价技术。
• 第一部分，通过阐述本论文的研究背景、现状、意义和方法，指出本研究在以下四方面具有重要意义：深化信息技术教育研究，弥补当前对信息技术课课堂教学研究的不足；总结已有的信息技术课程教学研究成果，深化信息技术课堂教学理论研究；总结已有的信息技术课教学实践经验，为改进信息技术课堂教学提供借鉴；使中小学信息技术课更好地实现课程目标，切实提高学生的信息素养。
• 体验教学研究是教学理论研究中的一个新的课题。本研究从生命本体论的视角对教学理论的基本问题进行了深入探讨，对以往教学论体系中的相关论题进行了反思与梳理，系统论述了体验教学的基本理念，并对体验教学在人文和科学课程中的实施提出了建议。

• 教学理论研究的英语：educology