形成性测试造句

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②实施形成性测试。
第三，根据形成性测试的结果，进行个别补救教学。
8．完成《课堂教学形成性测试卷》的编写工作（甘肃教育出版社出版）。
学校在教学管理方面，本着以人为本，全面提高的原则，总结并实施了“分类推进，形成性测试”的教学方法。
其次，在每个单元结束时进行一次形成性测试，测试突出“目标”中规定的重点、难点、涉及本单元的反有新知识。
实施的发展性评价，通过形成性测试、成长记录、教育会诊等，为学生提供生动、丰富的进步画面，帮助学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。
编著《初中化学目标教学》(北师大出版社，1991年8月)(本人撰写全书各章节的主要内容，近6万字，其他参编人员配合编写有关形成性测试题和总结性测试题)。
通过“分类推进和形成性测试”，让学生在矫正知识缺陷的同时构建知识网络，使所有学生在学习成绩和行为习惯等各方面都得到全面的提高和发展，以达到适应社会需求，实现学生自我成长进步的目的。
最后，进行第二次形成性测试，对象是在第一次测试中“未掌握”而接受辅导、矫正的学生，内容是在第一次测试中做错的题目，目的是获得反馈信息，了解有多少人经过矫正达到了掌握，能否进行下一次单元的教学。
用形成性测试造句挺难的，這是一个万能造句的方法