差异教学造句

• 有效差异教学过程的管理与控制方法研究
• 3、大力倡导课题研究，教科研工作唱响差异教学的主旋律。
• 这十五项策略分别从不同角度落实差异教学理念，自成体系。
• 主要就加德纳的多元智能理论及其在差异教学中的应用进行深入分析。
• 内容涉及差异教学中的组织与管理以及如何安排“因材施教”的教学计划。
• 这样有利长进，天赋潜能以便开发，人文关怀更臻精到，差异教学效率更高。
• 教师在教学中做到以学生为本，面向全体，推行差异教学，因材施教，分类指导。
• 在教学中真正实施差异教学，让每一位学生都能快乐地学习，都有获得成功的喜悦。
• 她将差异教学这颗优良的种子，投在学校发展教育这片沃土，迄今可说是破土萌生了。
• 辽宁省锦州市实验小学深化教学改革，进行差异教学，使不同类型的孩子都得到最佳发展。
• 在对因材施教的相关教育理论进行铺垫以后，第三章就差异教学的课堂管理方法进行探讨。
• 该校申明无人种、体质歧视，无差异教学与就业，对于教学以及资金援助各个方面一视同仁。
• 我国“差异教学”的创始人，所著《差异教学论》获全国第三届教育科学研究优秀成果二等奖。
• 通过一对教师夫妇对其三个孩子的差异性家庭教育阐述了什么是差异教学以及为什么要实现差异教学。
• 通过差异教学，使体育教学完全达到了新课程要“面向全体、适合差异、促进发展”的三个基本要求。
• 4、从初三课堂家常课的调研反思，班级的管理，课堂教学的常态管理，关注学生的差异教学管理有待于进一步提高。
• 开设国家规定的九年义务教育课程，同时根据学生个性需要制定成长方案，实施差异教学，关注和帮助每个学生全面发展。
• 近年来，有已结题并获四川省政府教学成果二等奖的课题《差异教学研究》，在研的2个省级课题，6个市级课题，12个县级课题。
• 在对数学学习特点进行综述的基础上，对重点高中数学差异教学进行界定，并论述了其哲学基础、心理学基础和教育学基础。
• 《差异教学策略》共分十六章，第一章差异教学概述，介绍了差异教学的本质、内涵、主要观点，它与个别化教学、分层教学的区别联系。