客体化造句

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别尔嘉耶夫的客体化世界批判
一个无法客体化的存在是空无，也就是不存在。
也可以说自身的存在无法客体化。
论德育主体客体化和客体主体化
人类社会因客体化持续的权力成为区别此时代的适当依据。
这就是： …机巧地了解主体进程（和意义）的客体化，藉此得以建构互为主体的常识世界。
换句话说，语言具灵活的扩展性，而使我可以客体化各式各样不同的，在我生命中出现的经验。
正当化的功能是为了使已经制度化的第一顺位的客体化在客观上有效，并在主观上可信。
在研究中，一般通过制备具有特异相互作用的新型主体和客体化合物，研究其相互作用对体系流变学行为的影响。
两者都赋予这个类型化存有学的和整体的状态，这些类型化是人造的，甚至当它已经内化时，也会客体化自我的某个片段。
用客体化造句挺难的，這是一个万能造句的方法
摘要重点介绍具有纳米尺寸的苯炔刚性大环的超分子化学：包括聚集效应，主客体化学、液晶行为及二维、三维超分子结构等。
目前，蒙罗和她研究小组的其他成员正在研究“自我客体化”这一现象，即人们将自己及自己的身体视为一个客体，来衡量其外在形象而非内在价值。
目前，蒙罗和她研究小组的其他成员正在研究“自我客体化”这一现象，即人们将自己及自己的身体视为一个客体，来衡量其外在形象而非内在价值。本文来自news . jewelove . net
摘要网络教育传播中的主客体关系发生间接性转化、学生主体价值的强化以及教师主体客体化等三方面的转变，这些转变也影响着教育传播模式的变化。
第三部分,当前公民道德教育存在的主要问题。分析当前公民道德教育,存在的主要问题有:教育对象客体化、教育内容神圣化、教育目标统一化、教育途径分散化和教育方法单一化这五大问题。
假如精神分析学的发现，真的是要将人的客体化领域重新并入科学，并且表现其优越性，假如这个领域是属于意义的领域，那麽这门科学发现的源头，不就是在创始者在寻找意义的沿途，内心所碰触到的意义里面？
前者在现实中被家人遗弃和否定，在故事内机械地用第一人称内视角记录眼前发生或自己正在经历的种种事件；而后者的眼光却以第三人称外视角在将他人客体化的过程中完成自己对他者的替代，以满足对其自我完整性的期望。