实践教育学造句

• 实践教育学分占总学分的20%左右。
• ３、实践教育学应该坚持逻辑规则。
• 实验教育学与实践教育学之比较研究
• 《实践教育学》，上海教育出版社2001年版。
• ６、实践教育学的语言应当是明白易懂的。
• 被引入实践教育学，也不能排除常识性思考的需要。
• ７、实践教育学不仅可以用描述性的语言，而且还可以运用情感性的语言。
• 全程模拟实践教育学习理念以项目实现为核心，着力培养学生项目驾驭能力。
• 学院注重通过实践教育学生，有装备精良的实验室和工作室，并拥有经验丰富、敬业的师资。
• １、实践教育学除了给教育行为提供规范取向外，还应为存在着的教育情景提供有用的实证知识。
• 实践教育学必须为教育者提供一些转换措施，它充当着科学和教育者在特定情景中的实践取向的中介。
• 在给教育者和教育决策者以建议时，实践教育学长期被迫依赖于它自己的见识，这就导致了运用常识解决教育问题的传统。
• 实践教育学在方法论上要依赖于科学研究，然而，当前实践教育学的最大缺点是对其方法论成份的表述没有恰当地运用相关科学的成果。
• 在一个封闭社会中，一元的价值取向决定了教育目的直接源于占主导地位的信念，在这种情况下，实践教育学在目的论上，除了教条，别无选择。
• 因为，实践教育学只是一种无约束力的理论建议，它的这种局限性源于这种事实，即给与某人的信息与试图使他相信信息的内容或使他根据信息的内容行动不是一回事。
• 。然而，通过激发、鼓励和支持教育者在教育活动中的价值取向和倾向，实践教育学才能有助于教育者持续的自控，因而有助于教育者获得成功教育所需要的个性倾向性。