学习能力障碍造句

• 这些儿童可以因身心方面缺陷或学习能力障碍，也可以因资赋优异或处境不利而产生学习问题，需要特殊教育。
• 布罗克?艾德（Brock Eide）、费尔内特?艾德（Fernette Eide），均为医学博士，是学习能力障碍方面的权威研究者和临床医生。
• 现在，由于计算机的普及，研究者们也编制了一些针对某一方面学习问题的计算机软件，尝试运用计算机训练儿童特定的学习能力障碍。
• 这一部分根据儿童的心理特点介绍了儿童行为障碍、品行障碍、学习能力障碍、进食障碍、睡眠障碍、病态性倾向等儿童常见的心理障碍。
• 其培养的临床心理技术研究生在心理障碍诊断治疗、学科学习能力障碍诊断与辅导方面效果显著，引起教育界、心理学界和社会有关方面关注。
• 经过科学家的大量临床心理研究发现，相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍，在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。
• （1）T.O.V.A.刺激都为非语言型(采用两个简单图形或高低频声音)，减少文化背景、学业成就、学习能力障碍等可能造成的潜在外因（视觉和听觉测验都是如此）。
• 特殊发育障碍又称学习能力障碍它是指有类发育障碍儿童主要在言语学习技能（包括阅读拼音计算等）运动技能等方面的发育延迟表现与其实际智力水平有明显的差距但不是由于严重的智力低下感觉器官的缺陷情绪障碍或缺乏学习机会所造成特殊发育障碍儿童通常不能接受普通学校的教育需要特殊的教育。
• 并引致癌性神经肌病，阿尔茨海默病，安眠药中毒，阿片类药物中毒，阿片中毒，搏动性眼球突出症，臂丛神经痛，苯丙胺中毒，Creutzfeldt-Jakob病，痴呆综合征，纯植物神经功能衰竭，丛集性头痛，多发梗塞性痴呆，多发性硬化，动眼、滑车及外展神经疾病，多发性神经炎，多发性末梢神经炎，短暂性脑缺血发作，颠茄碱类植物药物中毒，大便失禁，儿童学习能力障碍，儿童口吃，耳源性脑脓肿，肺性脑病，放射病，风湿性舞蹈病。
• 出版了《教育学》、《心理测验分数的统计理论》、《教育与心理统计学》、《学校教育评价》、《内蒙古自治区1998年普通高考试题分析》等专著；先后在《光明日报》、《高等教育》、《高等教育学刊》、《中国行为医学杂志》、《中国心理卫生杂志》、《临床心理学杂志》、《心理发展与教育》等报刊发表学术论文数十篇；主持并参与各级各类教学、科研课题十多项；《学校教育评价》被评为自治区优秀教材、被国家教委评为普通高校优秀蒙文教材一等奖，《高校教务处科学管理模式研究与实践》获自治区优秀教学成果一等奖、国家优秀教学成果二等奖，《学习能力障碍筛查量表在蒙古族小学生中试用研究》被评为自治区民族教育研究优秀科研成果一等奖，《用科学管理方法，开创教学工作新局面》获自治区优秀教学成果二等奖，《突出师范特色，服务于民族地区基础教育》获自治区优秀教学成果一等奖，《教育学科蒙授教学建设》获自治区优秀教学成果获一等奖，《试论如何科学评价考试成绩》被评为自治区优秀论文二等奖。