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外在动机造句

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  • 第四章中,作者以调查结果为依据,针对学生的动机观念,从内在动机和外在动机两个大方面进行比较分析。对如何提高高中生英语学习动机提出了一些建议。
  • 根据自体知觉理论,人们遭遇过度理由效应是由于? ?通过观察做了什么和做的原因,以为外在动机是主要的原因,这就破坏了内在动机。
  • 利用结构方程的探索性功能进一步探讨具体的组织情境因素产生影响的路径,结果发现不同的组织情境因素以满足不同类型的心理需要为特征;不同类型心理需要的满足程度与该种类型的内部动机追求并不一致;心理需要的满足对非物质形态的外在动机产生促进作用;自主需要的状况是影响创造性活动的核心因素;在创造性活动中内部动机与外部动机呈现显著性的正相关,两者间的关系不是共存与中文摘要对立这么简单。
  • 外在动机造句挺难的,這是一个万能造句的方法
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