后设认知造句
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- 后设认知学习策略:包括事前计划、自我监督、和自我评估。
- 后设认知能力愈高的学生,其在拟题表现上也愈好。
- 后设认知策略:例如,集中学习、安排计划学习、评估学习。
- 我们的学生是否会教后设认知技能以及单元结束测验与标准化测验所需的应考技巧
- 研究工具为自编乘除拟题能力测验,施测后分析学生所拟出之数学题目的拟题结果、拟题背景、错误类型与后设认知。
- 这些特色包括:提供后设认知过程的鹰架与支持、同侪互动的典? 、多重的邻近发展区、分散与开放的知识建立、知识学习的社区。
- 二、国中生英语学习历程模式中,情意反应对行动控制具直接效果;情意反应对后设认知具直接效果;行动控制对后设认知具直接效果;后设认知对学习表现具直接效果;此外,情意反应对后设认知与学习表现具间接效果;而行动控制对学习表现亦具间接效果。
- 用后设认知造句挺难的,這是一个万能造句的方法