合作教育学造句

• ”这篇文章本身标志着合作教育学的创立。
• 引进发达国家优质办学资源，高起点的国际合作教育学院也即将开办。
• 阿莫纳什维利是合作教育学派的主要代表人物之一，是一位富于革新精神的学者，也是一位小学教师。
• 学校还有一批专业的外籍教师队伍，即将开办的国际合作教育学院将为国际合作交流提供更好的平台。
• 虽然对合作教育学的教学理论也有批评的声音，批评者认为这些教学理论不实际，很难被教师所掌握，对教师个人的要求过高。
• “合作教育学”的核心是“没有强制的学习”，它尊重学生的个性，让学生乐于参加到学习中，在学习中每个学生都得到发展。
• 合作教育学倡导教师们的合作，我们认为教师们的经验的交流，每个教师吸取着众多教师教学经验的总结，会使得教师更快地得到提高。
• “合作教育学”的倡导者，对教材作了综合处理，使之联结成一个个的大单元，在教学中减轻学生的负担又大大增加了学生学习的知识量。
• “合作教育学”的倡导者们反对把学生按能力进行分组，也不赞成对不同能力的学生布置不同难度的作业，尤其反对低年级学生进行补课。
• 几年来，他“吃”掉了《年龄和教育心理》、《叶圣陶语文教育论文集》、《合作教育学》、《成功教育论》，选读了各种报刊上的优秀论文。
• 《教师报》用“合作教育学”作为标题发表了七人（雷先科娃、沙塔洛夫、沃尔科夫、卡拉科夫斯基、谢季宁、伊利英、阿莫纳什维利）署名的一篇文章。
• 哈尔滨工程大学国际合作教育学院现与澳大利亚新英格兰大学、英国斯特拉斯克莱德大学、俄罗斯圣彼德堡国立海洋技术大学开展“2+2”形式的学士学位合作教育。
• 国际合作教育学院现已与日本、韩国、俄罗斯、尼泊尔、巴基斯坦、泰国等国的高等院校开展文化交流活动，承担学历教育、语言培训、短期交流等的对外汉语教学工作。
• 合作教育学的宗旨是，使儿童深信他将获得成功，能教会儿童学习，不允许任何一个儿童掉队，也不允许任何一个儿童意识到自己落在同学的后面，使最没有才能的也得到发展。
• 国际合作教育学院现已拥有一支教学技艺精湛、教学经验丰富、学识品德双馨的中外籍教师相结合的师资队伍，拥有一支管理理念先进、工作严谨务实、锐意开拓创新的教学管理队伍。
• 为了克服“教师中心说”与“儿童中心说”各自的片面性，存在主义教育流派、人本主义教育流派、合作教育学在师生关系问题上各自作了一些积极而有益的探索，为我们研究和探索师生关系提供了广阔的思维空间。
• 目前，学校设有计算机学院、国际工商管理学院、国际会计金融学院、对外经济贸易学院、中国书画艺术学院、外语学院、法学院、文学院、艺术学院、广告学院、服装学院、理工学院、国际合作教育学院、教育行政学院、武学院等十五个学院。
• 王氏学术研究成果丰富，在全国及省市报刊发表论文200余篇，编著出版《现代课堂教学研究》《布鲁姆掌握学习理论文集》《苏联合作教育学》《知识?智能?创造??第二课堂活动丛书》《王锐虞教育科研文集》《王镜虞新闻文集》等10余本，约200余万字，在全国教育学术界具有一定的知名度。
• 哈尔滨工业大学（威海）国际合作教育学院游戏动漫培训中心拥有一批多年游戏动漫教学经验师资队伍，配备先进的教学设备和良好的教学环境，学院注重产、学、研的结合，让每个学员都能参与到游戏动漫项目制作中，通过长期的项目制作和团队协作，成为一个具有丰富理论知识和创作经验的高端游戏动漫人才。