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另外,还造句

造句与例句手机版
  • 另外,还讨论了内核初始化的问题。
  • 另外,还有地对空导弹、地对地导弹、空对地导弹、空对空导弹等。
  • 另外,还有从指针,数据,结构和联合而产生的导出数据类型层次
  • 另外,还对该组卷算法的进一步要求给出了相应的解决方案。
  • 另外,还研究了细观有限元剖分数据在gid软件中实现无网格可视化的格式和方法。
  • 另外,还分别进行了odm和oam的实验,信道隔离度达35db左右,上行效率约80 % 。
  • 修长,紧身和经典的五口袋设计是这一牛仔裤的特色.腰围那设有拉链和纽扣方便穿着.另外,还配有腰带
  • 另外,还设计了后端的功率电路,通过对恒流源电路的设计很好的解决了显示屏亮度不均匀的问题。
  • 另外,还通过分析国内外高等教育领域网络技术应用的发展与现状,指出了制约我国网络教育应用发展的因素。
  • 另外,还利用商业软件fluent对带双级旋流器的单头部环形燃烧室冷态和热态整体流场进行了数值模拟,计算结果与试验数据吻合较好。
  • 另外,还造句挺难的,這是一个万能造句的方法
  • 另外,还通过上述两种手段对饰面砖之间勾缝影响红外热成像检测精度进行了研究,结果表明饰面砖之间勾缝对红外热成像检测空鼓缺陷的影响很小,以至可以忽略勾缝在检测空鼓中的影响。
  • 项目风险管理可以促进项目实施决策的科学化、合理化,降低决策风险水平;也可以为项目组织提供安全的经营环境;保障项目目标的顺利实现;另外,还能促进项目经营效益的提高。
  • 另外,还研究了对背景固定的灰度视频流及彩色视频流的运动目标进行了检测分割,这些分割方法均取得了不错的效果,为目标识别作好了准备。
  • 通过对不同小方段高度燃烧室计算结果的比较,发现适当的减小小方高度将有助于提高燃烧效率;另外,还针对不同结构参数下的燃烧室二维流场进行了仿真,结果表明在一定范围内增大突扩角和大方段高度可以使燃烧进行得更充分。
  • 本文在原有的编程题自动评分模型的基础上,对结构体的语法结构和实现原理进行研究,并在以下几个方面完善原有模型:在词法和语法分析、程序的系统依赖图建立和抽象语法树生成三个方面增加结构体类型的中间表示形式;扩充程序的标准化规则,主要包括类型定义标准化、结构体嵌套结构标准化、结构体初始化的标准化、结构体作为函数参数时函数调用标准化、结构体变量名称标准化、结构体语句排列顺序标准化等等;另外,还增加了位运算标准化、枚举标准化以及文件的处理;增强学生程序中语法错误的检测和改进程序匹配策略。
  • 它对银行业市场结构与绩效表现之间的相关性进行研究,以此得出有效结构假说在我国银行业并不存在,进而提出优化银行业市场结构这一观点;另外,还有从金融功能和金融市场结构调整的角度来分析银行业市场结构问题,阐述由于金融功能的重新分化和组合,结构也必然追随功能而重整。
  • 另外,还基于流通股东与非流通股东之间的博弈关系,采用讨价还价模型和逆向递推方法,分析在有限期条件下,股权分置改革对上市公司的总体财富创造效应以及财富在不同投资主体之间的再分配效应,并比较不同形式对价方案的差异。研究结果不仅具有理论价值,同时将为政府在后股权分置时代和进一步开放的市场条件下进行科学决策提供参考依据。
  • 同时,介绍了环东海(日本海)地区的经济合作模式,另外,还分析了环东海(日本海)地区经济合作的现状、特点及产生的效果等相关问题,并以环东海(日本海)地区的中国吉林省、俄罗斯滨海边疆区、韩国江原道为重点提出了一些合作设想,主张在这三个地区间率先建立起经济合作共同体,以此进一步带动整个东北亚地区的经济合作。
  • 刑法中身份与身份犯的研究对于深入探讨身份犯的阶级本质与规犯本质,解决立法和司法实践中的混合身份共犯的整体定性以及各犯罪人刑事责任的承担,都具有重要的价值。另外,还有助于解决混合身份共犯的犯罪停止形态之认定。
  • 工程制图一直被认为是一门实践性学科,其整合了几何学、建筑、力学、电子制图等,从而将理论与现实图像联系起来,工程制图能为每个不同形状、尺寸的物体提供精确的、完整的图像.通常,即使在开放与远程教育环境中,工程制图的教学也是通过面对面的教学模式来进行的.由于其特殊性,一些学习者可能难以想象并解释这些图像.然而,尖端的技术使得可以通过在线的方式加强工程制图的学习.研究者基于建构主义模式开发了一个面向工程制图教学和学习的网络系统.该系统适用于几种工程制图,例如展开图、刻面图、等角图和斜角图.学习过程包括导论、概念学习、工程制图方法,以及应用与练习等阶段.在导论阶段,系统为学习者提供了专题简介,然后是概念学习阶段.系统所提供的学习环境允许工程专业的学生从三维透视、一维透视、平面图、侧立面、正立面等不同角度来观察物体.经过概念学习阶段后,系统将引导学生通过动画和模拟学习每个专题中制图方法的不同步骤,学习者也能重复观察任何剖面.另外,还通过图像、动画和视频等方式展示真实的工程制图应用案例.最后,为了评价学生的理解能力,在每部分内容后面都附有相关的练习
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