口语训练造句

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你们在上课时不是完全忽视了口语训练？
这是高级口语训练，效果不俗。
台中台中圣心口语训练中心听障
从这节课开始，我们暂停口语训练。
高职班英语口语训练活动的设计与操作
中一、中二英文课堂之其中三节将使用戏剧之方法进行口语训练。
中一级两节之中文课节将使用戏剧模式进行口语训练。
从此观点出发，作者著眼于课堂口语训练，对组织课堂活动的不同方法提出语言学建议。
环节二是通过分析数据表，利用信息验证环节一的结论。此任务的学习角度是目标语言的口语训练，同时也有认读练习。
谢丽雪( 1999 ，十一月) ：英语教材教法课兼口语训练活动。论文发表于第八届国际英语文教学研讨会。
用口语训练造句挺难的，這是一个万能造句的方法
例如：商务英语、商务写作、商务口语训练、职场指导、面试技巧、以及其他一些内容都包含在我们的课程中。
从简短的单句开始慢慢累积，同样也能提供学生相当程度的听力与口语训练，因为?给学生正确无误的英语要比大量但却于艰深的内容来得实用。
经由英语听讲实习、新闻英文、英文口语训练、英文报实务等专业训练，有系统地增强学生英语听讲、阅读、写作的实力。
口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗
六、为留学生开创独特的“汉语通道” ，不仅挑选汉语标准的中国学生与留学生进行“结对子”交流，延伸课外口语训练，还精挑细选文化素养高的中国市民家庭，安排留学生入住，让其与年龄相仿的中国学生交朋友、学汉语，深入体验中式生活。
第三部分明确提出了实施中学英语素质教育的具体方法，即因材施教法、情景教学法、课外泛读法、英语表演法、英语朗读法、集中归纳法和循环记忆法，并强调中学英语教学应坚持以“情景教学”为主线，使学生在一个近乎自然的英语语言环境中有充分的口语表达机会，强化口语训练，达到不断提升学生英语综合素质的目的。