交际性造句

造句与例句手机版

刍议交际性英语口语测试
从语言交际性谈英语教学素质教育
大学英语交际性语言测试模式研究
听力是一门交际性、实践性很强的课程，也是外语教学中不易突破的难点。
自闭症是大量大脑失调症状中普通的一种，它限制社会性和交际性的能力的发展。
练习交际性、实用型的英语比单单学习语法有效得多，不管怎样，不要孤立的学习语法。
纵观历史，语言测试经过了分立式语言测试、综合式语言测试和交际性语言测试三个发展阶段。
交际英语教学的中心是课堂活动本身，而交际性课堂教学活动正是培养学生英语交际能力的有效途径。
有意义的交际性课堂活动中来，从而获得足够的运用英语进行交际的能力，达到全面发展的素质性人才‘的要求。
语言训练游戏教师能够较好控制学习语言;而交际性游戏则较难预测具体会使用到的语言
用交际性造句挺难的，這是一个万能造句的方法
由于交际性游戏着重学生综合语言能力的运用,因而,这类游戏的语言要求比语言训练游戏更高级些
Call的发展是与cai同步进行的，因此也经历了行为主义call ，交际性call和综合性call三个阶段，这三个阶段和学习理论及cai理论发展的三个阶段是互相对应的。
因此，中学英语教学的最重要的目的是培养学生为交际运用英语的能力，这就要求在英语教学过程中要贯彻交际性原则，实现教学过程交际化。
“任务型”课堂活动交际化原则是指课堂活动实现多维和合作的信息互动，在结合中国的实际情况下，努力做到语言形式与语言功能的完美结合，以此体现任务课堂交际性这一根本特点。
这一部分通过对交际英语教学的性质、特征，交际英语课堂教学活动的内容、组成、地位，所应遵循的原则等多方面进行详尽探讨和分析，系统阐述了交际性课堂教学活动的重要性。
摘要根据经济发达地区《计算机英语》网络交互式教学的实际，以学生“四学”和教师“四导”为教学过程贯彻原则，结合《计算机英语》自身特点网络交互式教学特殊性，提出以建构交际性网络教学平台及学生的直观学习、协作学习、互动学习为主要内容的教学设计原理，从而保征《计算机英语》网络交互式教学质量提高奠定了理论基础。