义务教育专业造句

• 五、义务教育专业首次开考时间为2010年4月。
• 第一条“教师学习与考试服务中心”（简称“学习服务中心”）是为参加义务教育专业学习的学员提供学习与考试服务的助学单位。
• 鼓励和支持农村牧区优秀中青年教师参加学历提高培训，重点抓好“高等教育自学考试义务教育专业”课程与中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作。
• 同时，“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程实行学分互认，实现了学历教育、岗位培训、资格证书考试三者的相互沟通。
• 四、请试点省市宣传、发动、组织有学历达标和提高需求的教师参加义务教育专业学习及考试，协助继教网于2009年11月30日前完成第一期学员的注册等工作，并将学员注册等情况报全国考办备案。
• ，同时，教育部办公厅下发《教育部办公厅关于支持开展“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认的通知》（教师厅[2009]1号）支持该项目实施。
• 2009年5月，教育部下发《教育部办公厅关于支持开展“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》，支持该项目的开展，并要求各地做好学分互认工作。
• 采取多种措施，动员和鼓励符合条件的其他中小学在职教师积极报考和参加高等教育义务教育专业自学考试、远程网络学历教育、研究生课程进修班等，进一步加强中小学教师学历提升培训工作，促进全省教师学历、学位水平进一步提高。
• 根据教育部的要求和部署，河北、山西、黑龙江、江苏、浙江、江西、福建、河南、广东、广西、重庆、四川、贵州、陕西、甘肃等１５个省（自治区、直辖市）将开展“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作。
• 据负责具体实施这项工作的教育部考试中心有关负责人介绍，“高等教育自学考试义务教育专业”是专门针对农村中小学教师的实际情况和需要设置的，它充分发挥了高等教育自学考试开放灵活、注重质量的特点，同时依托“全国中小学教师继续教育网”和县级教师培训机构开展网络助学，建立面向农村教师的学习与考试服务支持体系。