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中国语言文学类造句

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  • 徐波,浙江省教育厅聘2009?2011年浙江省高等学校本科中国语言文学类专业教学指导委员会委员。
  • 学院设两个大类试验班,分别是文科试验班和理科试验班,对应的专业是中国语言文学类和工商管理类。
  • 《中国现当代文学名著导读》是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门限选课.是属省管课。
  • 主编出版中国语言文学类教材、字典《小学语文教学研究》、《中学古诗文词典》、《小学教育教学词典》、《新编小学多功能字典》等多种。
  • 该学院按中国语言文学类招生(美术类除外),在学科基础阶段依据同一平台组织教学,高年级根据社会需求、个人意愿及学习成绩再分专业。
  • 2.张丽军(独撰):《遮蔽与浮现??生态文学概念透视及中国当代生态文学探寻》,2004年全国博士生论坛中国语言文学类(武汉大学)大会宣读论文。
  • 1.张丽军(独撰):《神性的大地之美??生态文明视域下沈从文的“乡土抒情诗”》,2005年全国博士生论坛中国语言文学类(山东大学)大会宣读论文。
  • 开设外语类、经济学类、工商管理类、中国语言文学类、新闻传播学类、电子信息科学类、电气信息类、土建类、环境生态类、交通运输类、艺术类学科专业。
  • 曾在2004、2005年连续两年受邀参加中国语言文学类的全国博士生论坛;在《文艺争鸣》、《语文建设》等杂志发表学术论文十余篇,并有多篇论文被人大报刊复印资料全文转载。
  • 重点建设中国语言文学类、外国语言文学类、教育学类、机械类4个学科,并实现省级重点学科零的突破;将工商管理类、艺术类、新闻传播学类、电气信息类、数学类建成校级重点学科。
  • 中国语言文学类造句挺难的,這是一个万能造句的方法
  • 本科层次除文化产业管理按管理学类招生、文理兼收外,其他六个专业按新闻传播类、中国语言文学类两个学科类别招生,均招收文科类考生,入学后的第三学期通识教育结束后按专业实施分流;目前,研究生、普通本科生1300余人。
  • 湖南环境生物学院现有院级领导8人,其中党委书记为姚先铭研究员、院长为陈剑旄教授,另有副院长4人、纪委书记1人、院长助理1人;8人全部具有高级职称,其中教授3人,研究员2人;全部具有大学本科以上学历,其中博士1人;专业学科分布为哲学类1人,农林生物类2人,医药卫生类1人,管理类3人,中国语言文学类1人。
  • 在本科教育上,学院在开设普通中国语言文学类课程的同时,注重利用学科优势和教师科研优势,开设哲学类、思想文化类、宗教学类课程,融通文史哲,强化学生人文素养的培养;充分发挥学院教师队伍中作家群体优势(学院拥有4名专业作家,其中国家一级作家2名),培养具有开阔的视野,能感奋生活,能说会写,技能熟练,社会适应能力强的特色人才。
  • 中国语言文学类培养德、智、体、美等方面全面发展,具有高度社会责任感和奉献精神,具备扎实的学科基础,掌握中国语言文学和对外汉语教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有较为合理的知识结构和一定创新能力、实践能力、协作能力和自我发展能力,能在相关部门从事汉语言文学工作或有关语言文字工作,能在中国语言文学和对外汉语教育专业或相关专业继续深造,为经济社会发展服务的应用型、复合型人才。
  • 中国语言文学类包括汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献、中国语言文化、应用语言学;外国语言文学类包括英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚??克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语、捷克语??斯洛伐克语、泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼泊尔语、塞尔维亚语??克罗地亚语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、韩国语,是包涵专业最多的学科。
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