东渐于海造句

造句与例句手机版

出处《尚书?禹贡》:“东渐于海。
是后声教大振，门徒增盛，东渐于海矣”。
《尚书.禹贡》：“东渐于海，西被子流沙。
东渐于海，西被于流沙，朔南暨声教讫于四海。
东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。
《书》云“东渐于海，西被于流沙，朔南暨声教，讫于四海。
《书?禹贡》：“东渐于海西，被于流沙，朔南暨声教，讫于四海。
卷二?夏本纪》：“东渐于海，西被于流沙，朔、南暨：声教讫于四海。
他在太史公自叙中说：“吾尝西至崆峒，北过琢鹿，东渐于海，南浮江淮”。
出处：《尚书?禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨声教，讫于四海。
用东渐于海造句挺难的，這是一个万能造句的方法
“暨南”二字出自《尚书?禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。
四海书院，源自《尚书?禹贡》篇：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。
“暨南”二字出自《尚书?禹贡》篇：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。
司马迁自己去访求，“西至空桐，北过涿鹿，东渐于海”，这进一步说明当时人们所说的“海”是指渤海。
司马迁写《史记》，曾“西至空峒，北过涿鹿，东渐于海，南浮江淮”，足迹几遍全国，遂有《史记》这部传世之作。
太一道“声教大振，门徒增盛”（《秋涧集》四七《二租形状》），达数万人之多，其流布区域，“东渐于海”（同上）。
当年，粤籍探花陈伯陶为这所专门招收侨民子弟的近代学堂取名暨南，典出《尚书．禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。
只有一些内容是古代流传下来的内容，具有可信度，比如《禹贡》的最后几句说：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教迄于四海，”说的就是“九州”的范围。
孔子所传,宰予问《五帝德》及《帝系姓》,儒者或不传0余尝西至峰惘,北过深鹿,东渐于海,南浮江准矣,至长老皆各往往称黄帝、尧、舜之处风,教回殊焉,总之不离古文者近是。
“暨南”一词源自《尚书?禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海”，寓意为：中华民族优良的道德风尚和文化教育，以中国为中心，辐射、传播到四面八方，把中华文化传播到五洲四海。